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No primeiro parágrafo, quanto ao termo “questões cruciais”...
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Q4019480
Teclas de Atalhos
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TEXTO I
- O trabalho com as estratégias de leitura é bem abrangente e envolve muitas questões cruciais que
- devem estar claras para o professor que pretende se arriscar nesse processo, como uma sólida formação
- teórica sobre a temática e a superação de equívocos acerca do processo de leitura que outrora sempre
- emergem no cotidiano escolar.
- Uma questão de fundamental importância é o mediador compreender em quais momentos da sua
- prática de sala de aula está priorizando o ensino da leitura. Além disso, deve ainda saber selecionar o material
- de leitura adequado como livros literários, textos informativos, jornalísticos, enfim todos os gêneros textuais
- devem ser utilizados para que, de maneira gradativa, as crianças se apropriem dessas estratégias, tornando-se
- de fato leitoras autônomas.
- [...] ressaltamos que esta maneira de conduzir o trabalho com a leitura em sala de aula deve fazer
- parte do modo como o professor compreende as formas de ler como um todo, de tal modo que isto estará
- presente não apenas nas aulas da língua materna, mas em todas as disciplinas.
BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.
O TEXTO I concerne às questões de 16 a 21.
No primeiro parágrafo, quanto ao termo “questões cruciais” (l. 01), empregado cataforicamente, tal termo antecipa o referente:
A
“trabalho com as estratégias de leitura” (l. 01).
B
“uma sólida formação teórica sobre a temática” (l. 02 e 03).
C
“o material de leitura adequado como livros literários” (l. 06 e 07).
D
“o material de leitura adequado como livros literários” (l. 06 e 07).