O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradasPor Leonardo Martins01 Vivemos uma época em que o silêncio virou incômodo, e o tédio, quase proibido. Entre02 vídeos curtos, notificações in....essantes e uma rotina que não dá trégua, o tempo livre perdeu03 espaço, principalmente na infância. Para especialistas, porém, é justamente nesse vazio que04 mora um dos segredos para o desenvolvimento: o tédio como ferramenta de criatividade,05 autonomia e equilíbrio emocional. A psicóloga Mônica Rezende, do Grupo Mantevida, explica que06 o ócio não é sinônimo de preguiça ou desinteresse, mas um estado mental necessário: “O tédio07 na infância é uma experiência subjetiva, uma sensação de falta de estímulo que acontece quando08 a criança não encontra algo imediato para fazer. Do ponto de vista científico, ele não é apenas09 ausência de atividade, mas um estado mental que pode abrir espaço para a imaginação, a10 auto...eflexão e a criatividade” — afirma.11 Segundo ela, é justamente nesse vazio que a criança aprende a criar. “O tédio funciona12 como um gatilho para que a criança crie, explore e invente. É nesse espaço que ela aprende a13 lidar com a frustração, desenvolve autonomia e descobre novas formas de se relacionar com o14 mundo” — explica Mônica.15 Sem esses momentos de pausa, a infância pode se tornar dependente de estímulos16 externos constantes, o que impacta não apenas o presente, mas também o futuro. A era digital17 multiplicou os estímulos a que as crianças são expostas e reduziu o tempo de atenção. Do18 YouTube aos vídeos de poucos segundos no TikTok, a lógica é manter o interesse a qualquer19 custo. Porém, segundo a pedagoga e doutora em psicologia evolutiva, Bettina Steren dos Santos,20 o resultado é preocupante. Ela observa que o uso prolongado das telas interfere diretamente na21 aprendizagem e nas relações sociais. “Pesquisas no mundo todo já mostram como o uso intenso22 das redes digitais afeta a capacidade de aprendizagem, o relacionamento com as pessoas e a23 autonomia das crianças. São elementos fundamentais para o desenvolvimento humano que24 acabam não se formando adequadamente” — analisa Bettina. A especialista lembra que a25 recente proibição do uso de celulares em escolas foi necessária, mas insuficiente. “Foi uma26 medida importante, mas não resolve sozinha. Não adianta a escola proibir se, em casa, os pais27 estão no celular o tempo inteiro. A mudança precisa envolver escola, família e professores, que28 devem pensar juntos em estratégias para que as crianças tenham mais oportunidades de brincar29 e intera...ir no pátio e menos tempo de tela” — avalia Bettina.30 A dificuldade dos pais em lidar com o próprio ócio se reflete diretamente nas crianças.31 Bettina observa que vivemos em uma sociedade que valoriza ____ produtividade desde cedo, o32 que tem levado famílias ____ preencherem cada minuto da rotina infantil com tarefas e cursos.33 Em um movimento contrário, as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista ____34 pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize35 o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas36 na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos.(Disponível em: //gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2025/10/o-valor-do-tedio-como-o-tempo-livre-ajuda-criancas-a-serem-mais-criativas-seguras-e-concentradas-cmgkxmruo01yb015e4mn5i5ng.html – texto adaptado especialmente para esta prova). O valor do tédio: como o tempo livre ajuda crianças a serem mais criativas, seguras e concentradasPor Leonardo Martins01 Vivemos uma época em que o silêncio virou incômodo, e o tédio, quase proibido. Entre02 vídeos curtos, notificações in....essantes e uma rotina que não dá trégua, o tempo livre perdeu03 espaço, principalmente na infância. Para especialistas, porém, é justamente nesse vazio que04 mora um dos segredos para o desenvolvimento: o tédio como ferramenta de criatividade,05 autonomia e equilíbrio emocional. A psicóloga Mônica Rezende, do Grupo Mantevida, explica que06 o ócio não é sinônimo de preguiça ou desinteresse, mas um estado mental necessário: “O tédio07 na infância é uma experiência subjetiva, uma sensação de falta de estímulo que acontece quando08 a criança não encontra algo imediato para fazer. Do ponto de vista científico, ele não é apenas09 ausência de atividade, mas um estado mental que pode abrir espaço para a imaginação, a10 auto...eflexão e a criatividade” — afirma.11 Segundo ela, é justamente nesse vazio que a criança aprende a criar. “O tédio funciona12 como um gatilho para que a criança crie, explore e invente. É nesse espaço que ela aprende a13 lidar com a frustração, desenvolve autonomia e descobre novas formas de se relacionar com o14 mundo” — explica Mônica.15 Sem esses momentos de pausa, a infância pode se tornar dependente de estímulos16 externos constantes, o que impacta não apenas o presente, mas também o futuro. A era digital17 multiplicou os estímulos a que as crianças são expostas e reduziu o tempo de atenção. Do18 YouTube aos vídeos de poucos segundos no TikTok, a lógica é manter o interesse a qualquer19 custo. Porém, segundo a pedagoga e doutora em psicologia evolutiva, Bettina Steren dos Santos,20 o resultado é preocupante. Ela observa que o uso prolongado das telas interfere diretamente na21 aprendizagem e nas relações sociais. “Pesquisas no mundo todo já mostram como o uso intenso22 das redes digitais afeta a capacidade de aprendizagem, o relacionamento com as pessoas e a23 autonomia das crianças. São elementos fundamentais para o desenvolvimento humano que24 acabam não se formando adequadamente” — analisa Bettina. A especialista lembra que a25 recente proibição do uso de celulares em escolas foi necessária, mas insuficiente. “Foi uma26 medida importante, mas não resolve sozinha. Não adianta a escola proibir se, em casa, os pais27 estão no celular o tempo inteiro. A mudança precisa envolver escola, família e professores, que28 devem pensar juntos em estratégias para que as crianças tenham mais oportunidades de brincar29 e intera...ir no pátio e menos tempo de tela” — avalia Bettina.30 A dificuldade dos pais em lidar com o próprio ócio se reflete diretamente nas crianças.31 Bettina observa que vivemos em uma sociedade que valoriza ____ produtividade desde cedo, o32 que tem levado famílias ____ preencherem cada minuto da rotina infantil com tarefas e cursos.33 Em um movimento contrário, as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista ____34 pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize35 o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas36 na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos.(Disponível em: //gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia/2025/10/o-valor-do-tedio-como-o-tempo-livre-ajuda-criancas-a-serem-mais-criativas-seguras-e-concentradas-cmgkxmruo01yb015e4mn5i5ng.html – texto adaptado especialmente para esta prova). Considerando os verbos presentes no trecho retirado do texto “as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista ___ pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos”, são verbos no modo imperativo os seguintes, EXCETO:

Considerando os verbos presentes no trecho retirado do...

Q4178483

Ano: 2025

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - Prefeitura de Estação - Médico Veterinário - 2025

Considerando os verbos presentes no trecho retirado do texto “as especialistas deixam algumas dicas para os pais: resista ___ pressa de preencher o tempo livre dos filhos, evite oferecer telas como solução imediata, valorize o brincar livre e incentive brincadeiras ao ar livre, mostre que o tédio não é castigo, inclua pausas na rotina, acompanhe as brincadeiras sem interferir e celebre a criatividade dos filhos”, são verbos no modo imperativo os seguintes, EXCETO:

Resista.

Inclua.

Celebre.

Mostre.

Deixam.

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