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Com base no trecho "Eu me esforcei muito para aprender...
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30.
Vou te contar
Era uma manhã comum quando o professor de matemática parou a aula para perguntar se alguém tocava algum instrumento. Eu, que tinha começado aulas de piano há pouco tempo, falei com orgulho: "Eu toco piano!". Comentei que estudava MPB, o coleguinha disse que aprendia Wave no violão, e o professor perguntou se poderíamos tocar juntos no aniversário do colégio. Eu disse que sim, que conhecia a música e que era minha favorita — embora eu não conhecesse nem tocasse Wave.
Naquela semana, cheguei na aula de piano decidida: "Quero aprender a tocar Wave". Minha professora apenas pegou a partitura e disse: "Ok, então vamos tocar Wave". Eu me esforcei muito para aprender, querendo manter a imagem de aluna que toca MPB e impressionar a turma. E, apesar da dificuldade, consegui.
Quando finalmente toquei Wave, descobri o poder da música. Era a primeira canção que fazia minha família se juntar e cantar junto. Também foi a música que me aproximou de pessoas — inclusive do coleguinha do lado, que é meu amigo até hoje.
Com o tempo, Wave de fato se tornou minha música favorita. Depois da apresentação, até mudei minha biografia do Facebook para: "A música aproxima as pessoas como nenhuma outra forma de arte".
Texto Adaptado
KASSAB, Sofia. Vou te contar. In: UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Portal de Livros Abertos da USP. São Paulo: USP, [20--]. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/730/648/2404 . Acesso em: 13 nov. 2025.
Com base no trecho "Eu me esforcei muito para aprender, querendo manter a imagem de aluna que toca MPB e impressionar a turma.", assinale a alternativa que apresenta uma avaliação correta quanto à ocorrência (ou não) de vícios de linguagem.
A
Observa-se solecismo de concordância no uso de "querendo manter a imagem", pois o gerúndio está em desacordo com a estrutura verbal anterior e compromete a clareza sintática.
B
Não se identifica vício de linguagem, já que o período apresenta construção sintática correta, ausência de ruídos fonéticos e emprego semântico adequado das palavras.
C
Há pleonasmo vicioso na expressão "imagem de aluna que toca MPB", pois o termo "imagem" já pressupõe uma representação da identidade profissional.
D
Ocorre ambiguidade estrutural no trecho "aluna que toca MPB e impressionar a turma", pois não se define se o sujeito do segundo verbo é o mesmo da oração principal ou do termo "aluna".