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Uso de tela por crianças e adolescentes
Crianças e adolescentes vivem intensas mudanças de crescimento e desenvolvimento corporal, mental e psicossocial, influenciadas por fatores externos, ambientais e culturais. As evidências científicas disponíveis atualmente apontam que usos problemáticos ou excessivos de dispositivos digitais por crianças e adolescentes estão associados a diversos atrasos no desenvolvimento cognitivo, emocional e linguístico, bem como a problemas de saúde e sofrimento mental.
Um dos fatores que mais contribuem para o uso precoce e excessivo de dispositivos é o uso excessivo por parte dos adultos, que são modelos e referências de comportamento. Decisões sobre o uso de dispositivos digitais nos ambientes familiares ou escolares devem sempre levar em conta direitos à proteção integral, melhor interesse, autonomia progressiva e participação de crianças e adolescentes.
Empresas que desenvolvem aplicativos que possam ser usados por crianças e adolescentes devem investir em estratégias de verificação da idade, oferecer produtos ou serviços com base em princípios de segurança por design, coletar o mínimo necessário de dados, não expor crianças à comunicação mercadológica (inclusive de apostas), combater o trabalho infantil e ampliar a disponibilidade e divulgação de ferramentas que auxiliem processos de mediação familiar.
Todos aqueles para os quais a legislação brasileira prevê responsabilidade compartilhada sobre crianças e adolescentes devem colaborar para a garantia do direito à privacidade de tais sujeitos na relação com o ambiente digital.
Fonte: Guia sobre usos de dispositivos digitais. Governo Federal.
Quanto à ortografia, relacionar as colunas, preenchendo as lacunas, e assinalar a sequência correspondente.
(1) CH
(2) X
(3) S
(4) Z
( ) DEBO__E
( ) SENSATE__
( ) EN__ERGAR
( ) ANSIO__O
( ) A__ARADO
A
2 - 3 - 2 - 4 - 4.
B
1 - 4 - 1 - 2 - 3.
C
1 - 4 - 2 - 3 - 4.
D
2 - 3 - 1 - 4 - 3.