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Segundo o Referencial Curricular Gaúcho (RIO GRANDE DO SUL...
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Inspirado em uma ferramenta há muito tempo utilizada pelo cinema – o trailer – o site LivroClip oferece pequenos clipes de livros, no intuito de atrair a atenção dos leitores para conhecer obras originais da literatura. Seria uma espécie de audiovisualização de obras literárias. O uso de diferentes linguagens na apresentação de cada livro chama atenção. Alguns trechos são narrados, como no clipe de A Carta, de Pero Vaz de Caminha. Outros ganham ares de jogo digital, com níveis, bônus e sons característicos dos games, como A Divina Comédia, de Dante Alighieri. Ainda há os que ganham visual de HQ, com desenhos nos quadrinhos e balões de fala com trechos da obra, como A Metamorfose, de Franz Kafka. O recurso que permite tais adaptações é a tradução intersemiótica. Da linguagem literária, impressa em páginas de livros, a obra, em sua essência, é transposta para a linguagem digital e audiovisual.
Adaptado de: https://www.ufrgs.br/corporalidades/livroclip-traducao-intersemiotica-para-dar-nova-cara-a-literatura/. Acesso em: 2 mai. 2022.
Segundo o Referencial Curricular Gaúcho (RIO GRANDE DO SUL, 2018, p. 198), é competência específica da língua portuguesa para o ensino fundamental “envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem o desenvolvimento do senso estético para fruição, valorizando a literatura e outras manifestações artístico-culturais como formas de acesso às dimensões lúdicas [...]”.
Fonte: RIO GRANDE DO SUL. Referencial Curricular Gaúcho: Secretaria de Estado da Educação. Porto Alegre, SEDUCRS, 2018.
Na formação do leitor, a prática de leitura por fruição, seja ela literária ou não, tem como objetivo
A
utilizar o texto em atividades futuras de escrita.
B
buscar teses, argumentos e contra-argumentos.
C
incentivar o prazer da leitura como experiência pessoal ou coletiva.
D
extrair do texto uma ou mais informações importantes.
E
ler para verificar se há coerência entre tese e informações mobilizadas no texto.