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O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 15 a 17.
Inteligência artificial e a pesquisa escolar
Sete em cada dez estudantes brasileiros do ensino médio usuários da internet utilizam ferramentas de inteligência artificial (IA) generativa, como o ChatGPT e o Gemini, para realizar pesquisas escolares. Apesar disso, apenas 32% desses estudantes receberam alguma orientação nas escolas sobre como utilizar de forma segura e responsável essa tecnologia. As informações fazem parte da 15ª edição da pesquisa TIC Educação, divulgada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br). A pesquisa também apontou que quase a totalidade das escolas brasileiras (96% do total) possui acesso à internet, com crescimento especialmente nas instituições municipais e nas escolas rurais. No entanto, embora a conectividade tenha crescido, as desigualdades no acesso permanecem: nas escolas estaduais, 67% dos alunos utilizam a internet para atividades solicitadas pelos professores, enquanto na rede municipal a proporção é de apenas 27%. Além disso, nos últimos anos, caiu o número de professores que participaram de formação voltada ao uso de tecnologia digital — de 65% em 2021 para 54% em 2024.
AGÊNCIA BRASIL. Sete em cada 10 alunos do ensino médio usam IA generativa em pesquisas. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2025-09/sete-em-cada-10-alunos-do-ensino-medio-usam-ia-generativa-em-pesquisas. Acesso em: 13 abr. 2026. (Fragmento).
Considerando o trecho "No entanto, embora a conectividade tenha crescido, as desigualdades no acesso permanecem [...]", assinale a alternativa que apresenta a análise correta da oração destacada quanto à sua classificação e ao valor semântico estabelecido no período.
A oração introduzida por "embora" classifica-se como subordinada adverbial concessiva, expressando contraste entre o crescimento da conectividade e a permanência das desigualdades.
A construção com "embora" constitui uma oração subordinada adjetiva explicativa, acrescentando informação acessória sobre o termo "conectividade" no período.
A oração subordinada introduzida por "embora" apresenta valor condicional, estabelecendo uma hipótese cuja realização implica a manutenção das desigualdades mencionadas.
A estrutura iniciada por "embora" configura uma oração subordinada adverbial causal, indicando que o crescimento da conectividade explica a permanência das desigualdades no acesso.