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Considerando os trechos abaixo, retirados do texto...
De Apollo a Artemis II, uma cientista brasileira na Nasa
Por Elisa Martins
- Quando o astronauta e engenheiro espacial estadunidense Neil Armstrong (1930–2012)
- deu o primeiro passo na Lua, em 1969, Rosaly Lopes era uma criança que acompanhava do Rio
- de Janeiro, onde morava com a família, aquele gigantesco salto para a humanidade. O
- programa Apollo exerceu tamanho fascínio sobre ela que inspirou uma carreira dedicada ao
- espaço. Na recente missão Artemis II, que levou quatro astronautas numa jornada de dez dias
- ao redor do lado oculto da Lua, Rosaly seguiu o marco histórico de perto. Astrônoma, geóloga
- planetária e vulcanóloga, ela é hoje cientista da agência espacial estadunidense, a Nasa, onde
- desenvolve pesquisas, gerencia programas acadêmicos e faz divulgação científica, para
- despertar em outras pessoas a ideia de também voar longe.
- “Estou aqui porque o programa Apollo me inspirou. Então é emocionante ver toda a
- __________ com a missão Artemis II e pensar como ela pode estimular jovens que desejam
- seguir carreiras em ciência, tecnologia e engenharia”, conta Rosaly. “Nunca ninguém foi tão
- distante da Terra como esses astronautas. Eu os conheci e são simpáticos, humildes e, claro,
- extremamente competentes”.
- Assim como a tripulação da Artemis II, formada por Reid Wiseman, Victor Glover,
- Christina Koch e Jeremy Hansen, Rosaly conta que já quis ser astronauta. “Todos os
- astronautas na época eram americanos ou russos, e logo percebi que sendo brasileira, mulher
- e muito míope não ia conseguir. Mas, numa reportagem no jornal sobre a missão Apollo 13,
- soube de uma mulher chamada Frances “Poppy” Northcutt, que calculava as __________ para
- trazer as cápsulas de volta. A foto dela na sala de controle me impressionou. Pensei: ‘Bem,
- talvez não consiga ser astronauta, mas ainda posso trabalhar para o programa espacial’”,
- lembra.
- Na época, não havia uma área ampla de pesquisa espacial no Brasil. Mas Rosaly falava
- inglês, graças ao __________ da mãe e, aos 16 anos, fez um curso de aperfeiçoamento do
- idioma na Inglaterra. Gostou tanto que decidiu voltar depois para fazer universidade. “Meus
- pais me apoiaram totalmente, e fui sozinha, com 18 anos. Me formei em Astronomia, depois
- me especializei em Geologia Planetária, e logo surgiu a oportunidade de fazer um __________
- no JPL (sigla em inglês para Jet Propulsion Laboratory, o Laboratório de Propulsão a Jato, um
- dos principais da agência espacial estadunidense). Deu certo, e desde então são mais de 30
- anos na Nasa”.
- Em paralelo com a pesquisa, Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à
- agência espacial para um período acadêmico. Vários são brasileiros, e a participação de
- mulheres tem aumentado. Nos últimos anos, a pesquisadora colaborou com o Inpe (Instituto
- Nacional de Pesquisas Espaciais), em projetos de Geofísica Espacial, incluindo o Ciência sem
- Fronteiras. Recentemente, participou ainda de um programa de residência científica no Instituto
- de Estudos Avançados (IdEA) da Unicamp.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/de-apollo-a-artemis-ii-uma-cientista-brasileira-na-nasa/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando os trechos abaixo, retirados do texto, assinale a alternativa em que o vocábulo “que” NÃO exerce a função de pronome relativo.
A
“Na recente missão Artemis II, que levou quatro astronautas numa jornada de dez dias”.
B
“Então é emocionante ver toda a __________ com a missão Artemis II e pensar como ela pode estimular jovens que desejam seguir carreiras em ciência, tecnologia e engenharia”.
C
“Assim como a tripulação da Artemis II, formada por Reid Wiseman, Victor Glover, Christina Koch e Jeremy Hansen, Rosaly conta que já quis ser astronauta”.
D
“Em paralelo com a pesquisa, Rosaly coordena os programas de estudantes que vão à agência espacial para um período acadêmico”.