Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta um antônimo possível...
A importância do brincar
Por Thaís Paiva
- Você já deve ter ouvido falar que brincar não é apenas um passatempo, mas uma
- atividade essencial para o desenvolvimento e __ aprendizagem das crianças. É por meio dessa
- interação que elas se expressam e se comunicam, elaboram emoções e experiências e exploram
- e compreendem o mundo ao seu redor.
- Esse entendimento também alicer....a a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O
- documento coloca as interações e brincadeiras como o eixo estruturante das práticas
- pedagógicas na Educação Infantil e o brincar como um dos seis direitos de aprendizagem e
- desenvolvimento dessa etapa.
- “Falar de brincar é falar de uma linguagem e de um direito próprios da infância”, resume
- Kelly Cristina dos Santos, coordenadora pedagógica de Educação Infantil e formadora de
- professores. Segundo ela, por essas razões, as escolas devem garantir tempos, espaços e
- condições para que toda criança possa brincar livremente, com respeito __ suas culturas, aos
- seus ritmos e modos de ser.
- A pedagoga e psicóloga Diana Mouta elucida ainda o que está por trá.... da defesa do
- aspecto pedagógico do brincar. “É essa atividade que favorece o encontro com o outro, consigo
- mesmo, com o mundo e com o imaginário, principalmente no caso do brincar livre”. Diana
- também é integrante do ConectaLab, que desenvolve estudos a fim de investigar os processos
- cognitivos, comportamentais e socioemocionais no contexto educacional e seus impactos no
- desenvolvimento humano.
- Se o reconhecimento do brincar como parte fundamental do desenvolvimento infantil é
- hoje um con....enso garantido pelos documentos oficiais que norteiam as diretrizes
- educacionais, isso é resultado de uma perspectiva teórica que se fortaleceu especialmente a
- partir do final do século 19 e ao longo do século 20.
- Nomes hoje bastante conhecidos, como o psicólogo suíço Jean Piaget (1896–1980) e o
- russo Lev Vygotsky (1896–1934), consolidaram teorias sobre o desenvolvimento infantil
- pautadas na importância do brincar. Piaget mostrou, por exemplo, que o brincar é fundamental
- no processo de desenvolvimento cognitivo e abordou o papel do jogo simbólico na construção
- do pensamento infantil.
- Vygotsky, por sua vez, trouxe uma visão sociocultural, argumentando que a brincadeira
- é uma forma de a criança interiorizar a linguagem e normas e papéis sociais. “Para ele, a
- brincadeira é fonte do desenvolvimento humano e cria a ‘zona de desenvolvimento proximal’
- [espaço entre o que a criança já sabe e o que ainda não sabe, mas pode aprender], movida
- pela própria atividade do brincar”, explica Diana.
- De lá para cá, inúmeros pensadores – entre pedagogos, psicólogos e educadores que
- estudaram a infância e os processos de aprendizagem – deixaram contribuições que moldaram
- __ compreensão moderna de que brincar é mais do que entretenimento, é uma linguagem, um
- direito e uma potente ferramenta de desenvolvimento humano.
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/22160/pensadores-educacao-e-o-brincar – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta um antônimo possível para a palavra “fundamental”, sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto.
“o brincar é fundamental no processo de desenvolvimento cognitivo”.
A
Forte.
B
Dispensável.
C
Necessário.
D
Constitutivo.