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No texto, encontram-se acentuadas graficamente as palavras...
Para responder às questões 01 a 08, leia o texto abaixo.
Censo Escolar: Brasil reduz índices de reprovação, abandono e atraso
Os números referentes ao desempenho de estudantes que concluíram o ensino médio na rede pública do país apresentaram melhora entre 2022 e 2025. O índice de reprovação caiu 62%, o de abandono diminuiu 61% e o atraso escolar teve redução de 28%. No mesmo período, a taxa de aprovação subiu 11%. Os novos dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) fazem parte da segunda etapa do Censo Escolar 2025, feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (lnep). O levantamento anual permite calcular as taxas de rendimento escolar no país.
De acordo com o Ministério da Educação (MEC), a evolução dos indicadores educacionais no Brasil se deve à implementação, desde 2023, de diversos programas estruturantes como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, o Escola em Tempo Integral, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, além da a criação do programa Pé-de-Meia, em 2024, e de avanços no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Os dados também indicam que mais estudantes têm conseguido permanecer no ensino médio. Entre 2022 e 2025, a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28%, o que significa que mais jovens permaneceram em sala de aula de um ano letivo para outro.
O presidente do Inep, Manuel Palacios, estima que se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio. "Um número muito grande de jovens, que poderia estar fora da escola, seguiu estudando."
Entre as iniciativas que contribuíram para a melhoria do ensino médio na rede pública está o programa Pé-de-Meia, diz o MEC. A chamada Poupança do ensino médio já beneficiou 7,2 milhões de estudantes, desde sua criação em 2024. A iniciativa federal oferece incentivo financeiro para os estudantes que frequentam as aulas, passam de ano, concluem a educação básica e fazem as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2026-06/censo-escolar-brasil-reduz-reprovacao-abandono-e-atraso estudantil (adaptado)
No texto, encontram-se acentuadas graficamente as palavras números, índice e Pé. Sob as regras ortográficas do sistema oficial vigente, assinale a alternativa que analisa CORRETAMENTE a justificativa desses acentos.
A
As palavras números e índice são acentuadas porque todas as proparoxítonas recebem acento, já Pé é acentuada por ser um monossílabo tônico terminado em E.
B
Números e índice recebem acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo oral, enquanto Pé segue a regra das oxítonas.
C
O acento em índice justifica-se pela presença de um hiato tônico, enquanto números e Pé são oxítonas terminadas em vogais abertas.
D
Todas as três palavras são acentuadas com base na mesma regra geral que rege a acentuação dos vocábulos oxítonos e hiatos na norma-padrão.