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Em relação ao texto “A água nossa de cada dia”, é correto...
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 03.
A água nossa de cada dia
Hoje de manhã, enquanto levava meu filho para a escola, assisti a diversas cenas de desperdício. Rua após rua, homens e mulheres usavam mangueiras para lavar calçadas e carros com jorros e jorros de água potável.
Nos primeiros casos cheguei a diminuir a velocidade do meu carro para sinalizar aos dissipadores que não deveriam estar fazendo aquilo. Mas eles olhavam, sem entender o que eu queria passar com os gestos... e continuavam com as torneiras abertas.
Nos casos seguintes, desisti.
Só olhava, desolado, toda aquela água preciosa escorrendo pela calçada, pelas sarjetas...
Se voltar a percorrer o bairro nesta bela manhã de abril provavelmente vou surpreender mais dissipadores em ação. Talvez já lavando carros, mais pátios e calçadas. E vou, de novo, ficar triste com o desperdício escancarado, explícito, irresponsável.
O que fazer para que nós, nossos filhos e os filhos de nossos filhos tenham água de boa qualidade e em quantidade no futuro?
Acho que, para começar, falar com as crianças. Se os adultos dão lições de desperdício, as crianças podem, no tempo, reverter o processo. Enquanto crianças, podem entender melhor a necessidade de preservarmos nossos recursos naturais. Água, inclusive.
Quando crescerem vão substituir os adultos insensatos de hoje já com atitudes corretas no cuidado com o meio ambiente. (...)
E cuidados com nossos recursos naturais deveriam merecer até mesmo algum tipo de saudação. Assim, como dizemos bom dia, boa noite, até logo, poderíamos começar a dizer: salvou água, hoje? Apagou a luz que não
está usando? Salvou uma árvore? Pensou nas crianças que não têm água para beber?
Pode parecer meio dramático. Mas antes um dramático falado do que sentido.
Enquanto é tempo.
SANTOS, Jaqueline Aparecida dos. A água nossa de cada dia. Armazém de textos. Disponível em <https://armazemdetexto.blogspot.com/2018/09/cronica-agua-nossa-de-cada-dia-com.html>.
Em relação ao texto “A água nossa de cada dia”, é correto afirmar que ele se inicia de forma:
A
narrativa e se desenvolve de maneira predominantemente dissertativa, até o final.
B
narrativa e se desenvolve de maneira predominantemente descritiva, até o final.
C
dissertativa e se desenvolve de maneira predominantemente narrativa, até o final.
D
dissertativa e se desenvolve de maneira predominantemente descritiva, até o final.
E
descritiva e se desenvolve de maneira predominantemente narrativa, até o final.