Considere as seguintes propostas de alteração na ordem de expressões do texto. I. [...] mas é para mim, na realidade, que ele olha. (l.25-26) [...] mas, na realidade, é para mim que ele olha. II. [...] insensivelmente, automaticamente, seus dedos começam a dedilhar as cordas da guitarra [...] (l.30-31) [...] seus dedos começam a dedilhar insensivelmente, automaticamente, as cordas da guitarra [...] III. [...] seu filho ama o rock tanto quanto ele... (l.32-33) [...] seu filho ama tanto o rock quanto ele... Quais são as propostas que conservam, sem ambiguidade, o sentido original do texto? Considere as seguintes propostas de alteração na ordem de expressões do texto. I. [...] mas é para mim, na realidade, que ele olha. (l.25-26) [...] mas, na realidade, é para mim que ele olha. II. [...] insensivelmente, automaticamente, seus dedos começam a dedilhar as cordas da guitarra [...] (l.30-31) [...] seus dedos começam a dedilhar insensivelmente, automaticamente, as cordas da guitarra [...] III. [...] seu filho ama o rock tanto quanto ele... (l.32-33) [...] seu filho ama tanto o rock quanto ele... Quais são as propostas que conservam, sem ambiguidade, o sentido original do texto?

Considere as seguintes propostas de alteração na ordem de...

Q782147

Língua Portuguesa Termos integrantes da oração

Ano: 2013

Banca: FMP Concursos

Prova: FMP Concursos - MPE AC - Analista Administrativo - 2013

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Considere as seguintes propostas de alteração na ordem de expressões do texto.

I. [...] mas é para mim, na realidade, que ele olha. (l.25-26) [...] mas, na realidade, é para mim que ele olha.

II. [...] insensivelmente, automaticamente, seus dedos começam a dedilhar as cordas da guitarra [...] (l.30-31) [...] seus dedos começam a dedilhar insensivelmente, automaticamente, as cordas da guitarra [...]

III. [...] seu filho ama o rock tanto quanto ele... (l.32-33) [...] seu filho ama tanto o rock quanto ele...

Quais são as propostas que conservam, sem ambiguidade, o sentido original do texto?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas II e III.

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