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---------------------O que é Gramática?
1 -----Num certo sentido, gramática é algo estático – é um
----conjunto de descrições a respeito de uma língua. É nesse
----sentido que a palavra é usada quando dizemos ‘a gramática
4---do Celso Cunha’, ‘a gramática do Rocha Lima’. Cada uma
----dessas gramáticas tem suas propriedades específicas. A de
----Rocha Lima é tida em geral como a mais normativa das duas.
7---A de Celso Cunha já é não normativa, mas compartilha com a
----de Rocha Lima o caráter taxionômico, porque arrola fatos e
----regras de estrutura linguística. Gramática nesse sentido é um
10--compêndio com descrições de uma língua.
-------Num outro sentido, gramática tem sentido dinâmico e
----corresponde a um construto mental, que cada membro da
13--espécie humana desenvolve, desde que exposto a dados de
----uma língua. Quando se começa a refletir sobre fatos de
----língua, fica claro que os seres humanos nascem com uma
16--estrutura mental organizada de tal modo que torna a
----aquisição de língua algo inevitável, inexorável. Podemos
----chamar essa estrutura inata de gramática universal,
19--faculdade de linguagem etc. É em virtude dessa faculdade de
----linguagem que todo membro da espécie humana é capaz de
----adquirir uma língua, sem qualquer ensino, bastando para
22--tanto a experiência do contato com a língua nos primeiros
----anos de vida.
--------É fundamental que o professor de língua perceba essa
25--diferença e trabalhe em sala de aula com gramática nessa
----última acepção – como algo dinâmico.
Lucia Lobato. O que o professor da educação básica deve saber sobre
linguística. In: Pilati et al (org.). Linguística e ensino de línguas.
Brasília: Editora UnB, 2015 (com adaptações).
No que se refere aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, assim como às funções da linguagem e à tipologia textual, julgue os itens subsequentes.