1 Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramáticaque é complexa. Do ponto de vista naturalista, não faz sentidoafirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores. Não4 é certo, por exemplo, dizer que a gramática que produz Osmeninos saíram é melhor do que a que produz Os menino saiu.Ambas as frases cumprem a sua função, que é transmitir um7 certo conteúdo. São duas maneiras de chegar ao mesmo lugar.São duas gramáticas distintas, uma em que a pluralidade émarcada em todos os termos da oração, outra em que o plural10 aparece marcado apenas no artigo. Mas esses dois modos de falar não são avaliadossocialmente da mesma maneira. O valor social de cada um13 deles é muito diferente. Aquele que fala Os menino saiu nãosabe falar, diz a voz que define qual variedade está correta.Só que há línguas, como o inglês, em que o plural só ocorre em16 um dos termos: The tall boys left (tradução literal possível,desconsiderada a marca de plural: O alto meninos saiu).É claro que a gramática do inglês não é a mesma gramática do19 português, mas o nosso ponto é que o plural só está em umlugar na oração do inglês e isso não recebe uma avaliaçãonegativa. No português do dia a dia, é possível marcar o plural22 em apenas um dos elementos, mas isso é avaliadonegativamente.Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin. Gramáticas naescola. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 44 (com adaptaçõesEm relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem. 1 Qualquer língua, escrita ou não, tem uma gramáticaque é complexa. Do ponto de vista naturalista, não faz sentidoafirmar que há gramáticas melhores e gramáticas piores. Não4 é certo, por exemplo, dizer que a gramática que produz Osmeninos saíram é melhor do que a que produz Os menino saiu.Ambas as frases cumprem a sua função, que é transmitir um7 certo conteúdo. São duas maneiras de chegar ao mesmo lugar.São duas gramáticas distintas, uma em que a pluralidade émarcada em todos os termos da oração, outra em que o plural10 aparece marcado apenas no artigo. Mas esses dois modos de falar não são avaliadossocialmente da mesma maneira. O valor social de cada um13 deles é muito diferente. Aquele que fala Os menino saiu nãosabe falar, diz a voz que define qual variedade está correta.Só que há línguas, como o inglês, em que o plural só ocorre em16 um dos termos: The tall boys left (tradução literal possível,desconsiderada a marca de plural: O alto meninos saiu).É claro que a gramática do inglês não é a mesma gramática do19 português, mas o nosso ponto é que o plural só está em umlugar na oração do inglês e isso não recebe uma avaliaçãonegativa. No português do dia a dia, é possível marcar o plural22 em apenas um dos elementos, mas isso é avaliadonegativamente.Roberta Pires de Oliveira e Sandra Quarezemin. Gramáticas naescola. Petrópolis: Vozes, 2016, p. 44 (com adaptaçõesEm relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens que se seguem. Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo” (l. 6 e 7), fosse deslocado para imediatamente após “conteúdo”, seriam alterados o sentido e as relações sintáticas entre os termos da oração em que o trecho ocorre.

Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo” (l. 6 e 7)...

Q851512

Língua Portuguesa Morfossintaxe do período

Ano: 2017

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE

Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDF - Professor de Educação Básica - Área Administração - 2017

Caso o vocábulo “certo”, em “um certo conteúdo” (l. 6 e 7), fosse deslocado para imediatamente após “conteúdo”, seriam alterados o sentido e as relações sintáticas entre os termos da oração em que o trecho ocorre.

Certo

Errado

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