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Questões de Concurso sobre Enumeração
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Analise as assertivas:
I.A numeração crescente em: "jamais¹ desista das² pessoas que³ ama! - identifica: advérbio dissílabo oxítono, contração prepositiva imposta pela regência verbal, pronome relativo.
II. Em: "Escolha ser um ser humano consciente" - temos exemplo de homônimos perfeitos, conforme orientam os estudos semânticos.
III.O período: "Mais bela que as estrelas: obra-prima do Autor da vida" é denotativo escrito com elementos coesivos com ideia consecutiva.
IV.A primeira oração do período: "O destino raramente é inevitável, mas sim uma escolha" - está escrita com objeto direto, a segunda oração é coordenativa adversativa.
V.O pronome da oração: "Você é um ser humano insubstituível". - comprova um interlocutor direto.
Estão CORRETOS, apenas:
A
I, II e V.
B
II, III e IV.
C
I, III, IV e V.
D
I, III e IV.
E
III, IV e V.
Considerando a construção da argumentação no texto, analise as assertivas a seguir:
I. O texto emprega, no segundo parágrafo, a estratégia da enumeração, apresentando dados de pesquisa para ilustrar a percepção de líderes e gestores.
II. No terceiro parágrafo, o texto traz a opinião de um especialista no assunto a fim de contradizer o argumento central do texto.
III. No penúltimo parágrafo, a autora do texto traz uma experiência pessoal sua para ilustrar a situação apresentada.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
Leia o texto a seguir.
[...] A implantação do sistema de cotas no Ensino Superior gerou uma grande polêmica no meio acadêmico.
De um lado, os defensores da política afirmavam que ela garantia igualdade de acesso ao ensino, devido à discrepância do ensino básico público para o privado e um contexto histórico-cultural que desfavorecia o pobre e o negro na sociedade, além de proporcionar representatividade dessa classe no meio acadêmico, servindo de espelho para as gerações mais jovens.
De outro, aqueles contrários ao sistema de cotas afirmavam que o mesmo desmerecia o empenho e o mérito dos estudantes que disputavam o vestibular e que, por terem uma nota de corte menor, os alunos cotistas não conseguiriam acompanhar os demais alunos e iriam reduzir o nível de qualidade dos cursos. [...]
SCOVINO, Fernanda. Sistema de cotas no Brasil: deu certo? Disponível em: . Acesso em: 4 set. 2022. (Adaptado).
O segundo e terceiros parágrafos do excerto são construídos por meio de
A
paralelismo sintático, para apresentar argumentos opostos de uma mesma questão.
B
manifestação de ideias em cadeia, para dar ênfase aos argumentos centrais.
C
encadeamento e enumeração, para dar suporte aos argumentos principais,
D
paralelismo sintático, para somar argumentos semelhantes de uma mesma questão.
No trecho “Em uma das despretensiosas conversas que tive com a Isadora, minha filha de 9 anos, ela soltou, como quem não quer nada: ‘Sabia que todo mundo quer ser lembrado?’.” (1º parágrafo), as vírgulas foram usadas para isolar a estrutura sublinhada porque ela é
A
um vocativo.
B
um advérbio extenso deslocado.
C
um termo em elipse.
D
um termo em uma enumeração.
E
um aposto explicativo.
Na frase Era como um defunto andando, um sonâmbulo, um boneco mecânico, as vírgulas foram empregadas para:
A
Separar elementos coordenados em enumeração com a mesma função sintática.
B
Isolar um elemento pleonástico que vem antes do verbo.
C
Isolar o adjunto adverbial deslocado no meio da oração.
D
Indicar a supressão de um vocábulo, neste caso, um verbo.
No trecho “Esses veículos, em princípio, poderiam atingir neutralidade total de carbono, caso pudessem ser recarregados a partir de fontes 100% limpas.”, o termo em destaque está separado por vírgulas por se tratar de
A
adjunto adnominal deslocado.
B
adjunto adverbial deslocado.
C
complemento nominal deslocado.
D
complemento verbal deslocado.
E
enumeração de itens.
Ainda assim, somos tratados como ETs: só soubemos pelos jornais que a base de lançamentos instalada em nosso lar pode servir de espaçoporto para turismo espacial. (linhas 4 e 5)
O segmento após os dois-pontos, em relação ao trecho anterior, desempenha papel de
A
explicação.
B
enumeração.
C
exemplificação.
D
especificação.
E
explicitação.
Ano:
2022
Banca:
Instituto Consulplan
De acordo com a tipologia textual apresentada, pode-se afirmar que a tese é uma das características do texto em análise e está diretamente relacionada ao ponto de vista do articulista. Considerando-se tal informação, pode-se afirmar acerca do texto que:
A
O articulista utiliza como principal recurso de argumentação para sustentar a tese o recurso da refutação de ideias.
B
Apesar de poder ser reconhecido o ponto de vista do articulista no texto, os fatos que o sustentam são predominantes.
C
Por meio de argumentos tais como: exemplos, dados, relações de causa e consequência e contra-argumento; o articulista desenvolve sua argumentação.
D
Apesar de ser a tese uma característica do texto em análise, a linguagem objetiva é predominante tornando o texto imparcial de modo a atribuir-lhe, assim, maior confiabilidade.
E
Predomina em todo o texto o ponto de vista do articulista em que o emprego de elementos tais como adjetivos e advérbios pode ser reconhecido como recurso para sua expressão.
“No ano passado, foram registradas 1.556 internações relacionadas a abortos na faixa etária dos 10 aos 14 anos. Apenas 131 delas (8%) ocorreram por causas autorizadas no Brasil: estupro, risco à vida da gestante e anencefalia do feto, esta última por decisão do STF (Supremo Tribunal Federal).” (L.7-11)
O segmento sublinhado no período acima, em relação ao imediatamente anterior, apresenta uma natureza de
A
explicação.
B
enumeração.
C
exemplificação.
D
explicitação.
“Com sangue, suor, lágrimas, ferro e fogo, decapitações, esquartejamentos, revoluções políticas, religiosas e econômicas, o parlamentarismo monárquico britânico se assegurou e a identidade daquele Reino Unido – não sem algum moderno questionamento separatista ou republicano – se consolidou.” (4º§) Acerca dos sinais de pontuação empregados no trecho destacado a seguir, está correto o que se afirma em:
I. A maior parte das vírgulas empregadas demonstram a separação de elementos, termos coordenados, de uma enumeração.
II. O trecho separado pelo duplo travessão trata-se de um trecho intercalado ao qual atribui-se ênfase de forma intencional.
III. Os elementos separados por vírgulas classificam-se como orações coordenadas, independentes umas das outras no enunciado, indicando uma sequência progressiva no contexto apresentado.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
Observe o parágrafo a seguir:
“A imprensa brasileira está sendo criticada por todos os partidos políticos em função de seu partidarismo, de suas coberturas deficientes e de sua má redação dos textos”.
Indique a opção em que seu desenvolvimento foi adequadamente identificado.
A
pergunta e resposta.
B
paralelo e contraste.
C
enumeração de detalhes.
D
exemplificação e ilustração.
E
apresentação de razões.
Num cenário de formatura colegial, o professor encarregado do discurso de patrono da turma, começou-o da seguinte forma:
“Senhores pais aqui presentes, meus caros ex-alunos: neste meu discurso vou seguir os conselhos de Millôr Fernandes, que recomendava que discursos de formatura e governos de ditadura, quanto mais curtos, melhor!”
Assinale a opção que apresenta a recomendação do especialista Jorge David Cortés Moreno sobre a maneira de introduzir-se um discurso, que foi seguida pelo patrono da turma.
A
Enumerar todas as pessoas presentes a fim de que se sintam valorizadas e participem da fala do orador.
B
Indicar previamente o conteúdo da fala, tentando despertar a curiosidade dos ouvintes.
C
Valorizar o discurso com uma citação culta no sentido de prender a atenção do público.
D
Começar por uma frase inesperada dentro da situação de enunciação, fugindo de um lugar-comum.
E
Destacar ironicamente um aspecto do discurso, aspecto esse que corrobora as marcas tradicionais do mesmo tipo de texto.
No fragmento “O metaverso já é um termo popular entre os gamers brasileiros. Uma pesquisa da Bayz, plataforma especializada em criptogames, mostra que aproximadamente 9 em cada 10 jogadores revelam conhecer, em algum nível, o ecossistema de tecnologias imersivas.” (Forbes Brasil, 25/10/22).
-
O primeiro par de vírgulas foi empregado para:
A
isolar uma estrutura de aposto explicativo.
B
separar termos de uma enumeração.
C
isolar um adjunto adverbial de grande extensão deslocado.
D
suprimir um verbo já utilizado no enunciado.
E
isolar uma estrutura de vocativo.
Considerando o emprego dos sinais de pontuação, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na linha 13, o emprego das aspas deve-se ao uso de uma palavra estrangeira.
( ) Na linha 20, o emprego da vírgula deve-se à separação de duas orações.
( ) As três vírgulas hachuradas na linha 27 separam itens de uma enumeração.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V − F − V.
B
V − V − V.
C
V − F − F.
D
F − F − V.
E
F − V − F.
Ano:
2022
Prova:
CESPE/CEBRASPE - INSS - Técnico do Seguro Social - 2022
No trecho “murchar, perder as pétalas, secar, sumir-se” (último período do segundo parágrafo), os verbos, dispostos em enumeração, expressam uma sequência lógica de acontecimentos.
C
Certo
E
Errado
Leia o poema abaixo.
“Eu procurei entender
qual a receita da fome,
quais são seus ingredientes,
a origem do seu nome.
Entender também por que
falta tanto o “de comê”,
se todo mundo é igual,
chega a dar um calafrio
saber que o prato vazio
é o prato principal.”
BESSA, Bráulio. Fome (trecho). Disponível em: https://www.culturagenial.com/poemas-braulio-bessa/. Acesso em: 28 mar. 2022.
Nas quatro primeiras estrofes, as vírgulas foram empregadas para
A
Indicar uma enumeração de objetos verbais.
B
Delimitar um vocativo.
C
Delimitar um predicativo do sujeito.
D
Isolar uma oração adverbial deslocada.
E
Isolar um aposto explicativo.
Assinale a alternativa em que, no trecho extraído do texto, o emprego de vírgula se justifica por separar elementos de uma enumeração.
A
“A pandemia de covid-19, que já matou milhões de pessoas no mundo, originou-se provavelmente do contato do ser humano com a vida selvagem” (linhas de 1 a 3)
B
“E, diante da estimativa da existência de outros 850 mil vírus que, transportados por pássaros e mamíferos, também podem ser transferidos” (linhas de 3 a 5)
C
“as chances de a humanidade enfrentar outra pandemia são grandes, por isso é importante encontrar formas de limitar esse contato” (linhas de 6 a 8)
D
“formas de limitar esse contato, como, por exemplo, investir recursos” (linhas 8 e 9)
E
“para reduzir o contato entre seres humanos, rebanhos e animais silvestres” (linhas 12 e 13)
No primeiro parágrafo do texto CG4A1, o trecho “como arqueobactérias e protozoários”
A
explica o sentido da expressão “organismos unicelulares”.
B
explicita a condição dos “organismos unicelulares” na disputa por espaço e alimento.
C
expressa uma comparação entre os elementos enumerados.
D
consiste em uma exemplificação de “organismos unicelulares”.
O sinal de dois-pontos empregado após “duas formas” (primeiro período do terceiro parágrafo do texto CG2A1-I) introduz um(a)
A
citação.
B
conclusão.
C
diálogo.
D
enumeração.
E
concessão.
Mas aqui está o problema: a ciência tem conhecimento dessa correlação entre genes e doenças aplicado a uma população muito restrita. (linhas 23 e 24)
O segmento logo após os dois-pontos, em relação ao trecho anterior, estabelece uma relação de
A
explicação.
B
enumeração.
C
explicitação.
D
especificação.
E
exemplificação.
Gerar simulado