Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Locuções adverbiais
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
245
questões
encontradas
20
Mais recentes
“Incorporar desafios mentais na rotina pode, além de prevenir, até mesmo reverter o envelhecimento cerebral que já está em andamento.” (L.21/22)
A respeito da frase acima, pode-se afirmar, corretamente, que:
A
A classificação morfológica do vocábulo “que” é pronome relativo.
B
Quanto à predicação “reverter” é um verbo transitivo indireto.
C
“Em andamento” é uma locução adverbial de intensidade.
D
A forma verbal “está” pode ser substituída por estar, sem prejuízo para a correção do texto.
Sobre os elementos destacados do fragmento “Andara nervosíssima nos dias que antecederam a chegada da filha.”, leia as afirmativas.
I. A palavra CHEGADA foi formada por derivação parassintética.
II. ANDARA é um verbo no pretérito mais-queperfeito.
III. NOS DIAS é uma locução adverbial.
Está correto apenas o que se afirma em:
A
I.
B
I e III.
C
I e II.
D
II.
E
II e III.
Em “A churrasqueira fica à direita do prédio principal.”, o sublinhado exprime sentido de:
A
Finalidade.
B
Modo.
C
Lugar.
D
Afirmação.
LIBERDADE
Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.
Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.
Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amála, combater e certamente morrer por ela.
Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)
Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!
Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.
E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!
São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.
Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...
(MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)
Quanto à análise morfossintática dos termos, assinale a alternativa correta.
A
Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ sujeito.
B
Livre – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adnominal;
C
Paredes – 4º parágrafo: locução adverbial/ adjunto adverbial de modo.
D
Conselheiro – 3º parágrafo: adjetivo/objeto direto.
E
Tão – 8º parágrafo: adjetivo/adjunto adverbial.
Assinale a alternativa INCORRETA.
A
O vocábulo “desfraldar” está no sentido denotativo de “agitar”.
B
Em “fazer uma campanha” o complemento está ligado ao verbo de maneira direta.
C
Em “pertencer a uma ONG” o verbo “pertencer” exige um objeto indireto.
D
No trecho “precisa ser antes de tudo”, o pronome “tudo” pode ser substituído por “qualquer coisa”.
E
Em “cuidar não só na doença”, a expressão em destaque classifica-se como uma locução adverbial de intensidade.
Em relação à palavra “ais”, que aparece no primeiro verso do poema, assinale a alternativa correta.
A
É uma locução adverbial que corresponde a prazer.
B
No contexto do poema, funciona como verbo.
C
Trata-se de interjeição substantivada que indica dor e tristeza.
D
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Leia:
A primeira montanha-russa invertida do Brasil está deixando muita gente de cabelo em pé. Na viagem de apenas um minuto e meio, a 100 quilômetros por hora, os passageiros permanecem com as pernas suspensas, já que o trilho fica sobre a cabeça.
Assinale a alternativa em que os termos classificam-se, respectivamente, como locução adverbial de modo e locução adverbial de lugar.
A
na viagem de apenas um minuto e meio – de cabelo em pé
B
a primeira montanha russa – sobre a cabeça
C
os passageiros – com as pernas suspensas
D
de cabelo em pé – sobre a cabeça
Em todas as opções abaixo, encontra-se destacado um exemplo de locução adverbial, exceto:
A
“o Dr. Ariosto pediu para falar a sós com a mulher” (1°§)
B
“Ela sentou na beira da cama.” (3°§)
C
“Outra mulher, outros filhos, até outros netos". (5°§)
D
“Podia morrer em paz.” (5°§)
Assinale a alternativa que apresenta advérbio ou locução adverbial de tempo:
A
“Era uma coisa que nãomepreocupava.” (§ 5)
B
“Mas não era, assim, uma preocupação constante.” (§ 5)
C
“De dia e de noite.” (§ 8)
D
“Viver com a perspectiva daquilo naturalmente, até alegremente.” (§ 19)
E
“Não, é daqui mesmo.” (§ 22)
Os advérbios ou locuções adverbiais são recursos da linguagem utilizados para indicar circunstâncias referentes às ações verbais. Na coluna da esquerda, são apresentados advérbios destacados em passagens do texto e na da direita, as circunstâncias sugeridas por esses recursos linguísticos. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Sempre por trás de uma mensagem
2 - a polícia executa sumariamente “suspeitos”
3 - provavelmente teremos opiniões equivocadas
4 - a televisão é o meio de comunicação mais difundido e utilizado
( ) Intensidade
( ) Dúvida
( ) Tempo
( ) Modo
Assinale a sequência correta.
A
1, 2, 4, 3
B
4, 3, 1, 2
C
4, 2, 1, 3
D
2, 1, 3, 4
A oração sublinhada em “Estão ficando velhas, mas não estão ficando sábias.” (1º§) estabelece, com o período anterior, uma relação de
A
causa.
B
adição.
C
oposição.
D
conclusão.
E
explicação.
Os advérbios ou locuções adverbiais empregados no poema estão agrupados em:
A
muito – No entanto – verdadeiramente – círculo inamovível
B
melhor – No entanto – com acrimônia – verdadeiramente
C
melhor – Em redor – muito – círculo inamovível
D
Em redor – com acrimônia – não – verdadeiramente
E
feira-livre – burburinha – não – em torno
Assinale a alternativa em que a expressão destacada não se classifica como locução adverbial .
A
Solitário andava a esmo.
B
Muitas crianças ainda morrem de fome devido à desnutrição.
C
As políticas salariais sempre beneficiam os trabalhadores de maior poder aquisitivo.
D
Um dos preceitos do estatuto familiar, em minha casa, era que rapazes não deveriam ficar à toa, por tempo nenhum e a nenhum pretexto.
Em – … mas é importante também considerar e estudar em profundidade o planejamento urbano. –, a expressão em destaque é empregada na oração para indicar circunstância de
A
lugar.
B
causa.
C
origem.
D
modo.
E
finalidade.
“E, às vezes, a única alternativa possível é...” (l. 54-55).
A justificativa para o uso das vírgulas na passagem acima é a mesma que explica o seu uso na frase:
A
É preciso perseverança, disse ele, para continuar a caminhada.
B
O empreendedor, que não aceitava o fracasso, resolveu reagir.
C
Quando resolveu agir, já era tarde demais.
D
Você fez o que podia, portanto, não se lamente.
E
Os pesquisadores, durante a reunião, expuseram os resultados.
Observe:
“Tu não verás, Marília, cem cativos
tirarem o cascalho e a rica terra,
ou dos cercos dos rios caudalosos,
ou da minada serra.”
Assinale a alternativa que contém as locuções adverbiais do texto acima.
A
cem cativos, a rica terra
B
da minada serra, cem cativos
C
a rica terra, dos cercos dos rios
D
dos cercos dos rios, da minada serra
Os textos literários e publicitários às vezes se valem de estruturas que contrariam as recomendações da gramática normativa. Nesses casos, pode-se considerar que a “desobediência” do redator é uma espécie de desafio para o leitor, que precisará interpretar aquela construção não como um erro, mas como uma manifestação da criatividade de seu autor.
Machado de Assis, em “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, escreveu: “Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis”. A locução adverbial “durante quinze meses e onze contos de réis”, é aparentemente incoerente porque
A
combina as noções de tempo e de preço com a conjunção coordenativa “e”, em vez de “mas”.
B
coordena a expressão de tempo “quinze meses” com a expressão de preço “onze contos de réis”.
C
subordina as expressões de tempo e de preço sem empregar nenhuma conjunção subordinativa.
D
incompatibiliza a ideia de tempo “quinze meses” e a ideia de preço “onze contos de réis”.
E
relaciona sem conectores as ideias de tempo e de preço como se fossem noções de mesmo tipo.
Assinale a alternativa que faz a incorreta classificação
das locuções adverbiais destacadas.
A
Não aceito, de modo algum, esse tratamento que estamos recebendo aqui. – negação
B
Conheci o Palácio de Versalhes por dentro. – lugar
C
Sem dúvida ela estará no local marcado amanhã pela manhã. – modo
D
De vez em quando, dão-nos o respeito que merecemos. – tempo
Assinale a alternativa em que os advérbios e locuções adverbiais estão correta e respectivamente classificados.
A
“... as estrelas lá no céu
lembram letras no papel.” (de tempo, de lugar)
B
“Se soubesse que tu vinhas
num domingo, de tardinha...” (de lugar, de tempo)
C
“Certamente as palavras mais importantes
não foram ditas naquele instante.” (de modo, de intensidade)
D
“Depressa, apareça
que o dia é curto
e amanhã viajaremos.” (de modo, de tempo)
Relacione as ações (1), (2), (3) e (4) com o advérbio semanticamente adequado, conforme mostra o modelo, e assinale, a seguir, a seqüência correta.
A
4 3 2 1
B
1 2 3 4
C
3 4 1 2
D
4 2 1 3
E
3 2 1 4
Gerar simulado