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Avalie os itens abaixo, segundo as normas gramaticais:
I - A decisão foi para caçar a liminar anteriormente concedida.
II – Não gosto de estrato de tomate no macarrão.
III – Sua filha não tem o mínimo bom censo.
IV – Paguei todas as taxas devidas.
Desta forma, podemos afirmar que estão corretos somente os itens:
I e IV
IV
I, II e IV
II e III
I, II e III
“Fazer divulgação científica por quê?” (Título)
Nessa sentença, observa-se a utilização do termo “por quê”. Sabe-se, contudo, que há variações na grafia e no emprego desse termo em razão do seu papel semântico e sintático nos enunciados.
A alternativa em que há o uso CORRETO desse termo é:
É necessário fazer divulgação científica porquê o conhecimento científico é um direito humano.
Não se faz divulgação científica em algumas revistas por que não há incentivo de trabalho coletivo.
Não entendemos o porque de não se fazer divulgação científica em determinados veículos de informação.
O motivo por que se faz divulgação científica deve ficar claro para instituições de pesquisa e universidades.
“[...] o capacitismo faz referência a um comportamento enraizado na cultura, cujas manifestações são naturalizadas e até inconscientes.” (§ 2)
Na passagem acima, ocorre o uso do pronome relativo “cujas”. Assinale a alternativa que apresenta um uso desse mesmo pronome em DESACORDO com a norma padrão:
O racismo, cujas expressões ainda são evidentes nas sociedades, destoa da ideia de um mundo em que não haja preconceito nem discriminação.
O preconceito, cujo o resultado é sempre prejudicial à sociedade, está enraizado em nosso comportamento.
Os sentimentos de aversão e repulsa pelas mulheres são denominados misoginia, cuja origem está relacionada a termos gregos.
Ainda hoje, o capacitismo subestima seres humanos, por isso, a pessoa com deficiência é alguém de cuja capacidade muitos ainda duvidam.
Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto.
à / à / as / as / a / à / aquilo
a / à / às / às / a / à / aquilo
a / à / as / às / à / a / àquilo
a / há / às / às / a / a / aquilo
à / há / as / as / à / a / àquilo
Levando em conta as regras gramaticais da língua portuguesa, assinale a única alternativa correta.
Desde que tudo esteje bem, isso se resolverá tranquilamente.
Eles vierão todos de carro.
A maioria dos alunos assinalou a alternativa correta.
Ele se dirigiu à todos os presentes.
Caminhava com atenção todos os soldados pelo campo minado.
No excerto: “Por que mesmo? Porque eu acho” podemos observar o uso correto do porquê. Na Língua Portuguesa temos quatro formas distintas de uso desse vocábulo. Considerando as regras ortográficas do uso do porquê, analise as orações abaixo e assinale a alternativa na qual o uso do porquê foi realizado de modo equivocado.
Nós não paramos de brincar por que envelhecemos, mas envelhecemos por que paramos de brincar. (Oliver Wendell Holmes)
Estou escrevendo porque não sei o que fazer de mim. (Clarice Lispector)
Por que nós nos alegramos em um nascimento e choramos em um funeral? Porque não somos a pessoa envolvida. (Mark Twain)
Porque quando eu jurei meu amor eu traí a mim mesmo. Hoje eu sei que ninguém nesse mundo é feliz tendo amado uma vez, uma vez... (Raul Seixas)
Se a inveja tem sono leve, não tem problema, porque quem me protege nunca dorme! (Wallace Vianna)
Qual alternativa preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto?
há; há.
a; há.
há; à.
à; há.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do último período do 2º parágrafo:
onde.
porque.
porquê.
por quê.
por que.
Marque a frase incorreta com relação ao uso de agente, a gente e há gente:
O agente da polícia civil não permitiu que o suspeito fugisse.
Há gente demais aqui nesse quarto escuro.
Agente não precisa de tanta roupa e podemos fazer doação do restante.
Ele só me perguntou que horas a gente poderia entregar o documento.
Assinale abaixo a alternativa em que o uso do porquê está INCORRETO:
Eu gostaria de saber o porque de você não querer mais me olhar nos olhos para conversarmos.
Por quê?
Eu me atrasei porque peguei muito trânsito na Paulista, vindo pra cá.
Por que você não tenta esse outro?
Observe as frases abaixo e assinale a opção que preenche as lacunas, de acordo com a norma-padrão:
(I) ______ o réu não foi condenado?
(II) O motivo _________ não se condenou o réu foi a falta de provas.
(III) O advogado não sabe _______, nem como, nem quando a causa foi perdida.
(IV) Até hoje não se sabe bem o ______ da condenação daquele réu.
Por quê - porque - por quê - porquê
Por que - por que - por que - por que
Por que - por que - por quê - porquê
Por quê - porque - por que - por quê
Analise as orações abaixo e marque certo (C) ou errado (E) em relação ao uso de “mas” e “mais”.
( ) Eugênio não mora mais na mesma casa.
( ) Todos estavam certos, mais eu não quero admitir.
( ) Os funcionários chegaram bem mais cedo do que de costume.
( ) Não houve reclamações, mas você não se convenceu.
A sequência correta, de cima para baixo é:
C – E – E - C
E – C – C - E
C – E – C - E
C – E – C - C
E – C – E - C
Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Os alimentos do gato Garfield foi sempre preparado com cuidado.
Não adiantam pedir desculpas, se na verdade você comer além do necessário.
Haviam muitos bolinhos de chocolate na travessa sobre a mesa.
O gato Garfield, assim como todos os gatos, não consegue controlar sua gulodice.
De todas as refeições oferecidas, aproveitou-se apenas dois pratos.
Sobre o uso dos porquês, analisar os itens abaixo:
I. Apenas algumas pessoas sabiam o porquê de sua saída tão repentina.
II. Dois meses depois e ninguém sabia responder por que ele não voltou às aulas.
Os itens I e II estão incorretos.
Somente o item I está correto.
Somente o item II está correto.
Os itens I e II estão corretos.
A parte escrita do texto II traz alguns desvios em sua grafia.
Assinale a alternativa em que as intervenções adequam corretamente o texto à norma-padrão.
Se levarmos a sério e cada um de nós fizer a sua parte, menor o impacto vai ser e botamos esse vírus para correr.
Se levarmos a sério e cada um de nós fizer a sua parte menor o impacto será e botamos esse vírus pra correr.
Se levarmos a sério e cada um de nós fizer a sua parte menor o impacto será e botaremos esse vírus pra correr.
Se levarmos a sério e cada um de nós fizer a sua parte, menor o impacto vai ser e botaremos esse vírus para correr.
Quanto à concordância nominal, conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa, analise as frases abaixo.
I. Joaquim escolheu apropriado lugar e hora.
II. Luana ficou só e, por isso, está meio triste.
III. Os alunos estão quite com o serviço militar.
IV. Bastantes pessoas compareceram à reunião.
Estão corretas as frases
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II e IV, apenas.
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Ainda que soubéssemos os motivos, não tinha o ________ você ser indelicada.
por quê
porque
porquê
por que
Qual das frases (mal, mau) está empregado corretamente:
Pedro é um menino mal, só faz o mau
Carlos é um mal médico
Ultimamente tenho dormido mal
Ele passou mau na prova
Nenhuma das alternativas dadas
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase, de acordo com a norma-padrão da conjugação verbal. – Haverá solução para a humanidade, se
todos se manterem conscientes dessa necessidade.
o governo propuser planejamento urbano adequado.
a população conter seus impulsos consumistas.
o cidadão saberá cuidar bem da natureza.
as pessoas terem consciência do coletivo.
Assinale a alternativa correta em relação ao uso da crase, conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa.
Augusto vai para a faculdade à pé todos os dias.
Meus tios estavam dispostos à encerrar a briga.
O dinheiro será entregue à ela na sexta-feira.
Os alunos se referiam à professora de Álgebra.
Otávio e Diná ficaram face à face e beijaram-se.