Questões de Concurso sobre Prosopopeia (personificação)

 
 
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Através do emprego dos verbos no gerúndio, no último verso da estrofe acima, tem-se exemplo de uma figura de linguagem denominada:


A

antítese.


B

eufemismo.


C

metonímia.


D

prosopopeia.


E

sinestesia.

Identifique a figura de linguagem presente no trecho a seguir:


“Chove, Chuva, chove sem parar.” (Jorge Ben Jor)


A

Zeugma.


B

Prosopopeia.


C

Metonímia.


D

Aliteração.


E

Antítese.

Qual é a figura de linguagem que aparece na última frase do texto?


A

Hipérbole.


B

Ironia.


C

Prosopopeia.


D

Metáfora.


E

Comparação.

No poema Da calma e do silêncio, Conceição Evaristo explora diferentes figuras de linguagem para construir imagens poéticas expressivas.


Nos versos finais:

“[...] há mundos submersos

que só o silêncio da poesia penetra.”


A figura de linguagem PREDOMINANTE é:


A

Metáfora.


B

Prosopopeia.


C

Hipérbole.


D

Antítese.


E

Metonímia.

Durante a leitura de um artigo de opinião, um estudante encontrou a seguinte frase:


"A juventude precisa ter voz no Congresso."


Refletindo sobre os recursos de linguagem, ele percebeu que o autor não se referia a cada jovem individualmente, mas à representação da juventude como grupo social. Esse tipo de construção está relacionado a uma figura de linguagem que consiste em substituir um termo por outro, em virtude de uma relação de contiguidade (como o autor pela obra, a parte pelo todo, o efeito pela causa, o lugar pelo habitante).


Com base nesse contexto, assinale a alternativa que indica corretamente a figura de linguagem utilizada:


A

Prosopopeia.


B

Hipérbole.


C

Metonímia.


D

Catacrese.


E

Metáfora.

Com base no texto "A fila do mineiro", de Fabrício Carpinejar, identifique a figura de linguagem presente na frase a seguir e assinale a alternativa correta:


"Rompe-se com aquele sentimento de rebanho, conduzido pelo vaqueiro em fileira devido às trilhas estreitas e obstáculos das pastagens."


A

Metáfora, pois a frase associa de forma implícita o comportamento das pessoas a um rebanho, criando uma relação de semelhança.


B

Metonímia, pois utiliza o termo "rebanho" para representar um grupo de pessoas que forma uma fila.


C

Hipérbole, pois há uma exageração intencional ao comparar o comportamento em filas ao de animais em pastagens.


D

Prosopopeia, pois atribui características humanas ao sentimento de rebanho, como ser conduzido pelo vaqueiro.

Considerando o trecho “A sala de aula, sozinha, não dá conta de reparar esse abismo” (l. 05), analise as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.


I. Percebe-se o emprego de personificação no trecho ao atribuir-se à sala de aula a capacidade humana de reparar algo.

II. A expressão “reparar esse abismo” constitui-se como uma metáfora, tendo em vista que não se trata de reparar um abismo literalmente, mas, sim, de reparar a situação de desigualdade mencionada no mesmo parágrafo.

III. Seria possível reescrever o trecho, sem causar alterações significativas ao sentido expresso pela autora, como: “Os professores, sozinhos, não dão conta de reparar esse abismo”.


A

Todas as assertivas estão corretas.


B

Todas as assertivas estão incorretas.


C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.


D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.


E

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

Considerado o contexto, observa-se a figura de linguagem "personificação" no verso que se encontra em:


A

Sem nenhuma hesitação.


B

O anel que tu me lembras.


C

Que ainda dança a nossa volta.


D

Retiraste de teu dedo.


E

e o puseste com cuidado.

Na relação do autor com o guarda-chuva comparece uma figura de linguagem conhecida como personificação, tal como se dá neste segmento:


A

é um dos engenhos mais curiosos que o homem inventou (3º parágrafo)


B

descansa com uma espécie de humildade (4º parágrafo)


C

pedi-lhe que me comprasse um guarda-chuva (1º parágrafo)


D

pendurei o guarda-chuva a um canto e me pus a contemplá-lo (1º parágrafo)


E

fiquei curioso para saber qual a origem desse carinho (1º parágrafo)

Qual a figura de linguagem predominante no trecho: “Certa noite, lá estava ele novamente vendo o perfil de Irene, quando houve um terrível incêndio na vizinhança – um incêndio de proporções assustadoras.” (7º§)?


A

Antítese.


B

Metáfora.


C

Hipérbole.


D

Metonímia.


E

Prosopopeia.

Durante a correção de uma redação, o professor de Língua Portuguesa depara-se com o seguinte trecho escrito por um aluno: A cidade, com suas ruas vazias e seus prédios desmoronando, parecia chorar silenciosamente. Considerando os recursos expressivos empregados na construção dessa frase, responda: Que figura de linguagem está presente nessa frase e qual o efeito de sentido gerado?


A

Comparação — figura que relaciona a cidade à tristeza por meio de conectivos comparativos.


B

Hipérbato — figura que intensifica o caráter emocional da cidade ao exagerar a destruição por meio da inversão sintática.


C

Prosopopeia — figura que atribui características humanas à cidade, personificando-a ao sugerir que “chora”, o que acentua o tom melancólico e subjetivo da narrativa.


D

Antitese — recurso que cria oposição direta entre o espaço urbano e os sentimentos humanos, estabelecendo um contraste objetivo entre forma e conteúdo.

Sobre as figuras de linguagem, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.


___________ é a figura de linguagem que substitui um termo por outro, desde que haja uma relação entre eles, como o nome do autor pela obra, enquanto ____________ é a figura associada ao uso de sentimentos humanos e palavras por seres inanimados ou animais.


A

Metáfora | catacrese


B

Prosopopeia | hipérbole


C

Metonímia | prosopopeia


D

Comparação | metáfora

Observe a charge abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


Na fala dos pais (“…batendo papo na internet…”) e na resposta do filho (“naum eh verdade >:-(”), qual elemento expressa mais claramente uma personificação?


A

O emoticon “>:-(” dá “rosto” à mensagem na tela, sugerindo expressão humana no ambiente digital.


B

A forma “naum” marca estilo juvenil, criando aproximação afetiva típica de conversas informais.


C

A palavra “verdade” aciona tom assertivo, reforçando a seriedade do desmentido do personagem.


D

O verbo “achamos” indica avaliação conjunta, produzindo efeito de consenso na fala dos adultos.


E

A expressão “na internet” define o cenário, estruturando referência espacial para a interação verbal.

Analise os trechos para assinalar aquele que contém a INCORRETA associação com a figura de linguagem neles presente, indicada didaticamente nos trechos grifados:


A

É a vaidade, Fábio, nesta vida,

Rosa, que da manhã lisonjeada,

Púrpuras mil, com ambição dourada,

Airosa rompe, arrasta presumida. (Gregório de Matos) - Metáfora


B

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura, - Antítese

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria. (Gregório de Matos)


C

Em tristes sombras morre a formosura, - Prosopopeia Em contínuas tristezas a alegria. (Gregório de Matos)


D

Essa enchente gentil de prata fina, - Oxímoro

Que de rubi por conchas se dilata,

Faz troca tão diversa, e peregrina,

Que no objeto, que mostra, e que retrata,

Mesclando a cor purpúrea, e cristalina,

Não sei, quando é rubi, ou quando é prata (Gregório de Matos).


E

“Não fez Deus o céu em xadrez de estrelas, como os pregadores fazem o sermão em xadrez de palavras. Se de uma parte há-de estar branco, da outra há-de estar negro; se de uma parte dizem luz, da outra hão-de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da outra hão-de dizer subiu. (Sermão da Sexagésima, Padre Antônio Vieira) – Metonímia

No texto, por vezes, o narrador se utiliza da figura de linguagem de personificação. Um trecho que o exemplifica é:


A

“Minha alma cheia de caracóis e formiguinhas.”


B

“Em jejum de alimento e ideias, acendi meu primeiro cigarro.”


C

“Fiquei só outra vez, mas não dei a mínima.”


D

“Homens gritavam vendendo coisas.”


E

“Mas a aurora começou a sentir que ia morrer.”

Imagem associada para resolução da questão


SOUSA, Maurício de. Chico Bento. Disponível em <https://www.todamateria.com.br/figuras-de-linguagem/ >.


A expressão “cabeças de gado”, empregada no quadrinho acima, apresenta a figura de linguagem conhecida por:


A

prosopopeia.


B

eufemismo.


C

pleonasmo.


D

metonímia.


E

catacrese.

   
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