1--------Este é o momento adequado do resgate do professor

como sujeito histórico de transformação, porque se está

atravessando uma conjuntura paradoxal: nunca se precisou

4 e pediu tanto do professor e nunca se deu tão pouco a ele, do

ponto de vista tanto da formação quanto da remuneração e

das condições de trabalho. Todavia, há uma série de

7 sugestões ao profissional do magistério, para que mantenha

uma conduta pedagógica transformadora, entre as quais se

encontram as abaixo listadas:

10 I Abordar o conteúdo de forma diferenciada

II Atender o aluno durante atividades em sala

III Combater a competição entre os pares

13 IV Considerar o conhecimento prévio dos estudantes

V Dar liberdade ao aluno para escolher o momento para

ser avaliado

16 VI Desenvolver em aula a responsabilidade coletiva pela

aprendizagem e disciplina

VII Dialogar sobre dificuldades (investigação)

19- apresentadas

VIII Escolher bem o material didático

IX Fazer contrato de trabalho com os alunos

22- X Garantir clima de respeito em sala de aula

XI Retomar os assuntos já apresentados

XII Solicitar a colaboração dos aprendizes na elaboração

25 de questões

XIII Sugerir a leitura de livros, sem valer nota

XIV Sugerir roteiros de orientação de estudo

28 XV Trabalhar com metodologia interativa: grupos,

seminários, jogos, estudo do meio, experimentação,

problematização, temas geradores, projetos e

31-monitoria.

v

Celso dos S. Vasconcellos. Para onde vai o professor —

Resgate do professor como sujeito de transformação.

São Paulo: Libertad, 2005 (com adaptações).

A partir das idéias e da estrutura desse texto, julgue os itens de 1 a 20.

Em XV, as alusões a metodologias interativas estão representadas apenas pelos substanti...