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Em uma sala de aula da primeira série do terceiro ciclo, o sexto ano do ensino fundamen...
Ano:
2017
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Língua Portuguesa - 2017
Em uma sala de aula da primeira série do terceiro ciclo, o sexto ano do ensino fundamental, em uma atividade de compreensão escrita, coloca-se para os alunos este trecho de um conhecidíssimo conto de fadas: “Era uma vez, uma linda princesa chamada Branca de Neve. [...] (Branca de Neve e o príncipe) eram observados pela malvada madrasta de Branca de Neve, a Rainha” (http://disneyjunior.disney.com.br/a-historia-de-branca-de-neve. Acesso em 15/09/17). Com base nesse excerto e em uma das estratégias de leitura, os alunos devem deduzir, por meio de alguns termos constantes desse fragmento, que, possivelmente, a mãe de Branca de Neve morrera e que esta era filha de um rei. Esse tipo de estratégia usada para se desenvolver a compreensão leitora é denominado:
A
seleção (permite ao leitor ater-se somente aos índices úteis, desconsiderando os irrelevantes).
B
antecipação (torna possível para o leitor a previsão de informações com base em suposições ou dados explícitos).
C
verificação (propicia ao leitor avaliar o grau de eficácia das demais estratégias, permitindo confirmar ou não as especulações feitas).
D
inferência (possibilita ao leitor captar o que não está dito no texto de forma explícita, com base nos seus conhecimentos prévios).