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Na linha 27, o emprego do acento indicativo de crase em “às...
Texto para os itens de 1 a 12.
1 Não há fenômeno psicológico mais relevante para
o homem comum do que as emoções, seja na vida normal,
seja nos estados patológicos, tanto é que, em 1872, Charles
4 Darwin dedicou um de seus livros ao estudo da expressão
das emoções no homem e nos animais. Elas foram
examinadas na filosofia grega, e filósofos mais recentes,
7 como Espinoza e Descartes, trataram extensamente do
assunto. Na literatura de ficção, assim como nos mitos, as
emoções humanas desempenham papel central. É no
10 patrimônio cultural, e não na introspecção, que escritores
e filósofos colhem sua matéria-prima. A linguagem
cotidiana do homem comum tem um conjunto de palavras
13 que designam variações ou tipos de emoções. A cultura não
apenas fornece os nomes de um conjunto de emoções.
Oferece, também, um discurso sobre suas causas e
16 consequências. Teria sido muito natural, portanto, que a
construção da psicologia tivesse priorizado as emoções
entre todos os seus assuntos, mas não foi isso que se
19 verificou ao longo do século XX.
As emoções não são necessariamente
conscientes. O cérebro foi projetado pela evolução para
22 usar informações derivadas do ambiente e do próprio
organismo a fim de regular, funcionalmente, o
comportamento e o próprio corpo, e isso reúne aspectos
25 cognitivos e emocionais, tais como aprendizagem com
amor, ciúme e nojo.
O termo cognição é, às vezes, usado para se referir
28 a um tipo de pensamento deliberado, voltado para a
solução de um problema, como na matemática ou no jogo
de xadrez, um pensamento frio, isento de paixão. Na
31 perspectiva evolucionista, o conceito de cognição tem de
servir para todas as atividades cognitivas, quentes ou frias,
e não para algum subconjunto de operações. As emoções,
34 nessa perspectiva, podem ser compreendidas como forças
impulsionadoras, moldadas pela seleção natural, que
motivam o sujeito à ação, levando-o a fazer uso de suas
37 capacidades cognitivas.
Assim como as estruturas físicas, as capacidades
cognitivas e emocionais evoluíram para resolver problemas
40 de significado adaptativo. Acrescenta-se a isso a
compreensão funcional de que as emoções existem para
levar o indivíduo a desejar as coisas que levaram os seus
43 ancestrais hominídeos a serem bem-sucedidos em termos
de aptidão abrangente (seleção no nível do gene,
determinada pela sobrevivência de todos os indivíduos de
46 dada população portadores desse gene) no ambiente de
adaptação evolutiva (AAE) no qual eles viveram, cuja origem
é estimada em mais de dois milhões de anos. Logo, o ser
49 humano reage com alegria quando a busca de alvos
biossociais significativos é bem-sucedida e reage com raiva
ou tristeza quando é frustrada.
Angela Donato Oliva et al. Razão, emoção e ação em cena: a mente
humana sob um olhar evolucionista. In: Psicologia: Teoria e Pesquisa,
v. 22, n.o 1, jan./abr./2006, p. 53-62 (com adaptações).
Julgue os itens de 5 a 12, relativos à estruturação linguística do texto.
Na linha 27, o emprego do acento indicativo de crase em “às vezes” justifica-se pela regência da forma nominal “vezes”.
C
Certo
E
Errado