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Considerando aspectos relacionados à Regência e às regras...
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Corações que tocam juntos batem no mesmo ritmo
01_____O trabalho em grupo e a cooperação são cruciais na vida cotidiana. Como tal, é importante
02 explorar as vias pelas quais a sincronia dentro de um grupo pode melhorar a coesão e influenciar
03 o desempenho.
04_____Que papel a música pode desempenhar nesse esforço? Em um estudo interdisciplinar
05 publicado na revista “Scientific Reports”, pesquisadores israelenses relatam sua descoberta de
06 que, enquanto membros de um grupo tocavam juntos, aspectos da sua função cardíaca –
07 especificamente o intervalo de tempo entre batimentos individuais (IBI) – estavam
08 sincronizados.
09_____Essa sincronização fisiológica foi registrada durante um exercício de percussão musical
10 especialmente desenvolvido para o estudo em uma colaboração entre neurocientistas sociais e
11 acadêmicos do Departamento de Música da Universidade Bar-Ilan, de Ramat Gan.
12_____O exercício envolveu 51 grupos de três participantes, nos quais os dados do IBI foram
13 coletados continuamente. Solicitou-se aos participantes que combinassem sua percussão – em
14 tambores individuais no contexto de uma bateria eletrônica compartilhada pelo grupo – com um
15 ritmo que foi apresentado por meio de ___________.
16_____Para cerca de metade dos grupos, o andamento era estável e _________ e, portanto, a
17 percussão resultante e a produção de sons foram projetadas para ser síncronas (simultâneas).
18 Para os grupos restantes, o movimento mudou constantemente e era praticamente impossível
19 de acompanhar, de modo que a percussão e a produção de sons resultantes eram assíncronas.
20_____Coordenação maior
21_____O exercício permitiu que os pesquisadores manipulassem o nível de sincronização
22 comportamental na percussão entre os membros do grupo e avaliassem a dinâmica das
23 mudanças no IBI para cada participante durante o experimento.
24_____Após essa tarefa estruturada de tocar bateria, os participantes foram convidados .....
25 improvisar bateria juntos. Os grupos com alta sincronia fisiológica na tarefa estruturada
26 apresentaram maior coordenação percussiva na sessão de improvisação livre.
27_____A análise dos dados demonstrou que o exercício de percussão provocou o surgimento de
28 sincronização fisiológica em grupos além do que poderia ser esperado aleatoriamente. Ademais,
29 a sincronização comportamental e a sincronização fisiológica aprimorada na ________ individual
30 prognosticaram uma experiência elevada de coesão do grupo. Finalmente, os pesquisadores
31 mostraram que uma sincronia fisiológica mais alta também delineia um desempenho aprimorado
32 do grupo posteriormente em uma tarefa diferente.
33_____Vínculo e cooperação
34_____“Nossos resultados apresentam um relato comportamental e fisiológico multimodal de
35 como a sincronização contribui para a formação do vínculo do grupo e sua consequente
36 capacidade de cooperar”, diz Ilanit Gordon, chefe do Laboratório de Neurociências Sociais do
37 Departamento de Psicologia da Universidade Bar-Ilan e pesquisadora sênior do Gonda Brain
38 Center da universidade, que liderou o estudo em conjunto com Avi Gilboa e Shai Cohen, do
39 Departamento de Música. “Uma manipulação na sincronia comportamental e a coordenação
40 fisiológica emergente no IBI entre os membros do grupo prevê um maior senso de coesão entre
41 esses membros do grupo.”
42_____“Acreditamos que a criação conjunta de música _________ uma plataforma experimental
43 promissora para a implementação de cenários ecológicos e totalmente interativos que capturam
44 a riqueza e a complexidade da interação social humana”, diz Gilboa, coautor do estudo. “Esses
45 resultados são particularmente significativos devido ..... importância crucial dos grupos para
46 ação, identidade e mudança social em nosso mundo.”
(Disponível em: https://www.revistaplaneta.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Considerando aspectos relacionados à Regência e às regras que determinam o uso da crase, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Se na linha 13, passássemos o vocábulo ‘participantes’ para o singular, provocar-se-ia a necessidade de uso da crase imediatamente antes dessa palavra, bem como adequações em nível de concordância no restante do período.
( ) Na linha 24, o uso da crase é obrigatório devido à regência do termo que precede a lacuna.
( ) O uso de à na linha 45 é obrigatório, visto que todas as condições para o uso da crase são atendidas pelo contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V.
B
V – V – F.
C
F – F – V.
D
F – V – V.
E
F – F – F.