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Considerando as regras de formação do período composto...
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O futuro demanda solidariedade
Por Luciana Allan
01-------A questão de planejar o amanhã não é corriqueira e o mundo todo está debruçado sobre
02--isso. Num contexto de ensino híbrido, com aulas parte presenciais, parte remotas, os alunos
03--precisarão desenvolver de maneira mais consistente habilidades como autodisciplina para
04--estudar em casa, por exemplo. Isso e...ige alterações no foco dos professores, que precisam
05--ter tempo e apoio para serem treinados no uso das tecnologias digitais.
06-------E não podemos esquecer os fatores sociais. Como tornar padrão o ensino a distância
07--quando uma parcela considerável da população mundial tem a...esso precário ___ internet? No
08--Brasil, a penetração da rede nos domicílios é de 67% em média – na classe A é de 99%,
09--enquanto na D e E despenca para 40%.
10-------No caso específico do Brasil, a pandemia gerou rupturas familiares importantes. Muitas
11--crianças e jovens perderam pais ou mães arrimos de família para a Covid-19. O isolamento
12--social e o freio de arrumação na economia deixaram muita gente desempregada e muitos
13--autônomos sem renda. Isso certamente terá um efeito na eva...ão escolar, que já é alta no
14--Brasil, especialmente no ensino médio.
15-------O maior desafio que temos adiante é planejar as novas estratégias de ensino. Pelo que
16--temos visto, até aqui a educação remota foi emergencial e não uma solução. É preciso criar
17--redes colaborativas entre gestores, professores e coordenadores para que se compartilhem as
18--boas práticas a fim de que todos possam evoluir.
19-------Um dos alentos que a pesquisa nos trouxe é saber que ao menos um terço dos
20--respondentes estão redirecionando o foco do currículo para o desenvolvimento de competências
21--e habilidades, tais como colaboração, interação, resolução de problemas e pensamento crítico.
22--Outro ponto positivo é que a pandemia valorizou os professores, cujo papel fundamental foi
23--reconhecido pelos pais e mães que estão tendo de lidar com as crianças e jovens em casa
24--nestes tempos de isolamento social.
25-------Podemos dizer que a construção do “novo normal” passa pelo afastamento cada vez
26--maior das instituições de ensino de seu papel de repositório de conteúdo para um contexto de
27--construção de saberes e competências, inclusive éticas, a fim de que nossas crianças e jovens
28--possam estar melhor preparados para um futuro que ainda lhes parece incerto e sem sentido.
29--Mais do que nunca, a escola precisa repensar seu papel.
30-------Como também bem pontuou um pensador da educação: “quando as crianças voltarem
31--___ escolas, irão encontrar um mundo diferente. Os professores terão o grande desafio de ser
32--não somente instrutores, mas bons mentores, facilitadores. O ensinar não é um processo
33--transacional, é relacional. É preciso conhecer os sonhos e aspirações dos alunos”.
34--____Além de atacarmos ___ questões socioeconômicas e investirmos na valorização e
35--formação dos professores, que são urgentes e estão em pleno debate com a votação da PEC
36--015/2015, precisamos também ouvir e praticar as palavras de especialistas no assunto como
37--Andreas, Maria João e Mr Kung. Só assim a pandemia deixará uma herança valiosa para a
38--educação. De outra forma, perderemos a chance de fazer do “novo normal” um “normal
39--melhor”.
(Disponível em: https://exame.com/blog/crescer-em-rede/ao-inves-de-um-novo-normal-um-normal-melhor-para-educacao/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando as regras de formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número correto de orações que compõem o período a seguir: “Outro ponto positivo é que a pandemia valorizou os professores, cujo papel fundamental foi reconhecido pelos pais e mães que estão tendo de lidar com as crianças e jovens em casa nestes tempos de isolamento social” (l. 22- 24).
A
2.
B
3.
C
4.
D
5.
E
6.