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De acordo com a norma-padrão, na frase “Em 2020, em...
Leia o texto para responder às questões de números 03 a 10.
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Crianças da pré-escola podem ter perdido até 6 meses de aprendizagem com a pandemia
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Para entender o efeito da pandemia e do isolamento social no aprendizado das crianças de diferentes grupos sociais, pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) fizeram uma ampla comparação entre um grupo de alunos que cursou o segundo ano da pré-escola em 2019 e outro que estava na mesma etapa em 2020. O resultado é um dos primeiros estudos documentados no país sobre o impacto na educação infantil.
Para chegar às conclusões, eles aplicaram testes individuais em 671 crianças de 21 escolas do Rio. Elas participaram dos testes em dois momentos, que permitiram medir o desenvolvimento ao longo dos respectivos anos letivos.
Os testes sugerem que as crianças que vivenciaram o segundo ano da pré-escola em 2020 aprenderam apenas 66% em linguagem e 64% em matemática na comparação com o aprendizado dos alunos em 2019.
Por exemplo, em 2019, 76,7% das crianças ao final do segundo ano da pré-escola eram capazes de identificar onde a escrita começa em um livro e ler/identificar palavras simples, como “casa” ou “bola”. Em 2020, em contraste, apenas 59,7% tinham desenvolvido essas habilidades.
Em 2019, 60% das crianças foram capazes de identificar 18 letras do alfabeto. Em 2020, apenas 45% fizeram o mesmo.
Em matemática, antes, 60% dos alunos conseguiam identificar números de dois dígitos. O percentual caiu para 50% ao fim de 2020.
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(Isabela Palhares e Patrícia Pasquini, “Crianças da pré-escola podem ter perdido até 6 meses de aprendizagem com a pandemia”. Em: www.folha.uol.com.br/educacao, 07.10.2021. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, na frase “Em 2020, em contraste, apenas 59,7% tinham desenvolvido essas habilidades.”, os termos destacados devem ser substituídos por:
A
desenvolveram quais.
B
desenvolviam aquelas.
C
desenvolveriam muitas.
D
desenvolveram tais.
E
desenvolveriam umas.