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Um aluno cego enfrenta desafios ao ler gráficos estatísticos. O professor mantém os obj...
Um aluno cego enfrenta desafios ao ler gráficos estatísticos. O professor mantém os objetivos curriculares e utiliza gráficos em relevo, descrição oral e trabalho em duplas para interpretação dos dados. Essa prática expressa um princípio pedagógico de:
A
adaptação metodológica que assegura acesso ao conteúdo sem reduzir expectativas conceituais
B
flexibilização curricular com redefinição dos objetivos de aprendizagem para garantir o desenvolvimento individual
C
substituição de conteúdos abstratos por experiências concretas equivalentes
D
individualização do ensino baseada no diagnóstico clínico do estudante