Questões de Concurso sobre Braile

No behaviorismo, o comportamento é proposto como objeto de estudo da psicologia. O principal líder do movimento que formalizou e organizou essa teoria, rejeitando conceitos mentalistas, foi:

Na tabela de sinais de pontuação da simbologia braille, o hífen é estruturado pela combinação específica dos pontos:

Para possibilitar o corte e a leitura correta de expressões informáticas longas que excedem o tamanho da linha braille, utiliza-se o sinal de translineação. Segundo a normativa técnica, este sinal é constituído exclusivamente pelo ponto:

Na Grafia Braille para a Língua Portuguesa, a representação de letras maiúsculas é feita antepondo-se à letra minúscula correspondente o sinal prefixo formado pelos pontos:

A consolidação do sistema Braille, desenvolvido por Louis Braille, representou uma ruptura paradigmática na história da educação de pessoas cegas porque:

O Sistema Braille possui uma lógica estrutural baseada na cela de seis pontos. Sobre a formação dos números e sinais exclusivos no Braille, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) No Sistema Braille, não existem caracteres específicos exclusivos para os algarismos de 1 a 0; os números são representados pelas letras de 'a' a 'j' (1ª série de sinais) precedidas pelo sinal de número (ble), que modifica o significado da letra seguinte para numeral.

(__) O sinal de número (ble) é formado pelos pontos 3, 4, 5 e 6 preenchidos na cela, sendo indispensável para diferenciar, por exemplo, a letra 'a' (ponto 1) do número '1' (sinal de número + ponto 1).

(__) A cela Braille é numerada de cima para baixo e da esquerda para a direita: coluna da esquerda pontos 1, 2, 3 e coluna da direita pontos 4, 5, 6.

(__) Os números no Braille são representados pelos pontos da parte inferior da cela (pontos 2, 3, 5, 6) para evitar confusão com as letras, não necessitando de nenhum sinal prefixo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Na Grafia Química Braille para Uso no Brasil, a representação dos elementos químicos em fórmulas de substâncias deve ser transcrita:

O sinal braille utilizado para indicar variantes tipográficas, como itálico, negrito e sublinhado, antecedendo e seguindo imediatamente o elemento a ser destacado, é representado pelos pontos:

Na transcrição de textos em Braille, o sinal de dois pontos (:) é representado pelos pontos:

Conforme a orientação metodológica para a escrita de números no soroban, no método ocidental, o registro de qualquer numeral na régua deve ser executado obrigatoriamente:

Na representação Braille das ligações químicas horizontais, a ligação dupla (=) é transcrita utilizando os pontos:

Em Braille, a célula básica utilizada para a formação de letras, números e sinais é organizada em duas colunas verticais, com três pontos em cada coluna. A numeração desses pontos segue uma ordem padronizada. Assinale a alternativa que indica corretamente a posição dos pontos da coluna esquerda, de cima para baixo.

A fonologia da Libras organiza-se a partir de parâmetros visuais-espaciais, como configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação e expressões não manuais. A alteração de um desses parâmetros pode gerar mudança de significado, caracterizando pares mínimos na língua.

Assinale a alternativa correta.

Um aluno cego enfrenta desafios ao ler gráficos estatísticos. O professor mantém os objetivos curriculares e utiliza gráficos em relevo, descrição oral e trabalho em duplas para interpretação dos dados. Essa prática expressa um princípio pedagógico de:

Em uma escola inclusiva, o professor organiza atividades regulares e progressivas de leitura e escrita em Braille, integradas às demais disciplinas. Ele afirma que o ensino do Braille não deve ser tratado como atividade ocasional ou apenas como apoio. Essa posição indica que o Braille deve ser entendido como:

No campo da aquisição de segunda língua (L2), diferentes modelos teóricos explicam o desenvolvimento linguístico a partir de diferentes ênfases. A alternativa que associa corretamente cada modelo às suas ideias centrais é a seguinte:

O conceito de desenho universal para a aprendizagem (DUA) aplicado ao ensino do Braille sugere que os materiais didáticos devem ser:

Uma aluna surdocega demonstra insegurança quando a rotina muda sem aviso. A equipe, então, introduz objetos de referência e antecipação tátil das atividades. Essa intervenção fundamenta-se na ideia de que o desenvolvimento da comunicação depende de:

De acordo com a estenografia e a simbologia técnica definida na Grafia Braille para Informática, o caractere "barra invertida" (backslash), frequentemente utilizado em caminhos de diretórios de sistemas operacionais, é representado pela cela braille com a configuração de pontos:

Na Grafia Braille para a Informática, para evitar ambiguidades em textos convencionais, utilizase um sinal específico para marcar o início e o fim de expressões computacionais (endereços de internet, comandos, e-mails). O sinal delimitador de contexto informático é representado pelos pontos: