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Questões de Concurso sobre Braile
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Considerando o processo de transcrição do texto em tinta para o Sistema de escrita Braille, esta deve:
A
Seguir, tanto quanto possível, a disposição do texto em tinta.
B
Reproduzir apenas o conteúdo, sem respeitar a disposição visual.
C
Omitir títulos e subtítulos.
D
Substituir todas as maiúsculas por minúsculas.
E
Ignorar notas de rodapé.
A função do referencial de posição (123456) no Sistema Braille é:
A
Substituir o sinal de transpaginação.
B
Indicar a cela inicial de uma página.
C
Assinalar a mudança de linha no texto.
D
Marcar o início de um parágrafo em caixa alta.
E
Evitar confusão na leitura de sinais inferiores isolados.
A Musicografia Braille é uma adaptação do sistema Braille para permitir que as pessoas com deficiência visual tenham acesso às partituras musicais. Qual é a representação correta para o Dó da Quarta Oitava, considerando o padrão de sinais de oitava e a representação da nota Dó (que corresponde aos pontos 1-4-5)?
A
Pontos 4 (Oitava) + Pontos 1- 4-5 (Dó)
B
Ponto 6 (Oitava) + Pontos 1- 4- 5 (Dó)
C
Ponto 5 (Oitava) + Pontos 1- 4- 5 (Dó)
D
Pontos 4- 5 (Oitava) + Pontos 1- 4- 5 (Dó)
E
Pontos 5-6 (Oitava) + Pontos 4-1-6 (Dó)
Observe o sinal de “País”, em Libras, apresentado a seguir:
(CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D.; MAURICIO, A. C. L. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. Novo Deit-Libras. 1. ed. São Paulo: Edusp, 2013.)
De acordo com a ilustração, bem como as características linguísticas, é INCORRETO afirmar que tal sinal:
A
Possui direcionalidade orientada para cima.
B
Possui configuração de mão na forma da letra P.
C
Não demanda expressão facial ou corporal adicional.
D
Possui movimento breve feito pela mão configurada.
E
Possui ponto de articulação no espaço neutro em frente ao corpo.
Utilizando como padrão os pontos “123456” para cela braile cheia e “0” para cela vazia, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes sinais de pontuação e outros sinais às suas respectivas representações em braile.
Coluna 1
1. : - ? - $
2. ! - . - *
3. ; - – - ,
Coluna 2
( ) (235) (36) (3) (36) (35)
( ) (23) (36) (3636) (36) (2)
( ) (25) (36) (26) (36) (56)
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 3.
B
3 – 2 – 1.
C
2 – 3 – 1.
D
1 – 3 – 2.
E
3 – 1 – 2.
Qual das letras abaixo NÃO corresponde à sequência da 3ª série da ordem braile?
A
W.
B
V.
C
X.
D
Y.
E
Z.
Observe a imagem abaixo:
Fonte: Dorado, 2004.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao sistema alfabético de comunicação para pessoas surdocegas ilustrado na imagem.
A
Braille Tátil.
B
Alfabeto Moon.
C
Sistema Malossi.
D
Sistema Hieróglifo.
E
Alfabeto Logográfico.
Sobre a adaptação de textos para transcrição, preferentemente, deve ser feita por profissional que domine a disciplina, sob risco de serem alterados ou omitidos informações essenciais ao conteúdo. Assinale a alternativa CORRETA quanto à adaptação de textos para transcrição em Braille.
A
Não considerar as alterações importantes e assinalá-las com clareza e objetividade no próprio texto ou papel à parte.
B
Sugerir, em casos especiais, que o conteúdo a ser transcrito seja completamente por material apropriado, não havendo necessidade de transcrição de mapas, gráficos, tabelas.
C
Não existe a necessidade de efetuar a leitura integral do texto, mesmo que a transcrição seja de apenas parte do livro ou apostila.
D
Indicar a diagramação mais adequada para o texto braille, não se baseando no conteúdo da matéria e nem no nível escolar em questão.
E
Manter a fidelidade ao texto original, de modo que qualquer alteração gráfica não modifique o conteúdo da obra.
É possível afirmar que o Sistema Braille e a Atuação do Professor Braillista aparecem na Resolução nº 04 de 2009 nos contextos a seguir:
A
São considerados profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE): tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais, guia-intérprete, professor braillista e outros que atuem no apoio [...].
B
O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização: sala de recursos multifuncionais com espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, instrutor de Libras, Braille, professores de Libras, professores braillistas e redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE.
C
São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado: identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial em parceria com instrutores de Libras, professores braillistas e a coordenação pedagógica.
D
São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado: ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação ativa através de recursos materiais como soroban, reglete, punção e recursos humanos como intérpretes de Libras, guias-intérpretes [...].
E
Nenhuma das afirmações é verdadeira.
Os sinais do Sistema Braille recebem designações diferentes, de acordo com o espaço que ocupam.
Os sinais formados sem os pontos 1 e 4 são chamados de:
A
Zerados.
B
Cruzados.
C
Indicados.
D
Inferiores.
E
Superiores.
A respeito da produção de textos em braile, analise as assertivas abaixo:
I. A adaptação do texto para o braile pode ser feita por qualquer profissional, sem necessidade de experiência, desde que mantenha a fidelidade ao conteúdo original.
II. Os profissionais responsáveis pela diagramação e transcrição não precisam dominar o sistema braile, pois existem softwares específicos para essa função.
III. A revisão dos textos em braile deve ser realizada apenas por profissionais cegos, sem a necessidade de assistentes videntes.
IV. A impressão em braile pode ser feita diretamente no papel ou por meio de clichês metálicos, sendo que cada método tem suas próprias vantagens.
V. A participação de um profissional cego é essencial na avaliação do efeito tátil da apresentação da escrita em braile.
Quais estão INCORRETAS?
A
Apenas I, II e III.
B
Apenas I, III e IV.
C
Apenas I, III e V.
D
Apenas II, IV e V.
E
I, II, III, IV e V.
Sobre a revisão de textos em Braille, o Livro o Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa estabelece que:
A
A revisão é opcional, caso o transcritor seja experiente.
B
Deve ser feita por pessoa cega, preferencialmente, para garantir leitura tátil fiel.
C
É realizada apenas após a impressão final.
D
Deve corrigir erros apenas ortográficos.
E
Não é necessária quando o texto for informático.
As letras com diacríticos em Braille, como “á” e “é”, são representadas por:
A
Combinações exclusivas de pontos Braille específicas para cada vogal acentuada.
B
Um mesmo símbolo, independente da vogal.
C
O mesmo sinal usado para letras maiúsculas.
D
O ponto 46, precedendo a vogal.
E
Uma cela vazia antes da vogal.
Analise as afirmativas abaixo sobre sinais táteis.
1. Emprego usual de uma língua de sinais pelo emissor da mensagem e a recepção da informação pela pessoa surdocega, que tateia as configurações de mão, identificando os pontos de articulação, movimentos e flexões para saber quais sinais estão sendo empregados pelo emissor.
2. Os sinais são os mesmos usados pelas pessoas surdas, no entanto, são feitas algumas adaptações, como a diminuição do campo de sinalização ou outras estratégias, como a redução articulatória para que a agilidade da sinalização não seja comprometida.
3. Os sinais são realizados no espaço de sinalização do emissor, ou seja, a construção linguística se dá no corpo daquele que está produzindo a mensagem. O emissor, nesse caso, não pode realizar os sinais nos pontos de articulação da pessoa surdocega que recebe a mensagem.
4. Para essa comunicação, o emissor e a pessoa surdocega precisam de maior proximidade física. Geralmente, eles ficam bem próximos, em razão da necessidade de contato das mãos, para que a percepção dos sinais, através do tato, possa acontecer.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Sobre a comunicação háptica, é correto afirmar que:
A
Os sinais hápticos não são criados a partir da língua de sinais usada pela pessoa surdocega.
B
A comunicação háptica é um sistema linguístico que pode ser padronizado e estruturado dentro de regras gerais.
C
A escolha de qual parte do corpo poderá ser usada para a comunicação háptica é feita pelo profissional que acompanha a pessoa surdocega.
D
Os sinais hápticos podem ser criados e ampliados de acordo com a necessidade da pessoa surdocega e do profissional que a acompanha.
E
Embora bastante eficiente, a comunicação háptica não antecipa determinadas situações em um evento.
Segundo as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille, a transcrição de versos/poesia em Braille deve contemplar:
A
a transcrição de textos poéticos deve começar na margem, procurando-se sempre seguir a diagramação do original.
B
caso o verso seja muito extenso e ocupe mais de uma linha, as linhas que lhe dão continuidade devem começar na terceira cela.
C
o colchete que, em tinta, indica a continuação de um verso em outra linha, não deve ser representado em Braille.
D
sempre que o final de uma estrofe coincidir com a última linha da página em Braille, deve-se deixar em branco a primeira linha da página seguinte.
E
todas as afirmativas são verdadeiras.
A escrita do Sistema Braille pode ser realizada por diferentes meios, sendo os mais tradicionais a máquina de escrever Braille (como a Perkins) e o conjunto manual de reglete e punção. A reglete, uma placa articulada com celas Braille vazadas, e o punção, uma ferramenta pontiaguda para marcar os pontos, representam um método portátil e de baixo custo para a escrita tátil, mas exigem o domínio de uma técnica específica que difere da lógica da leitura.
Assim, analise as afirmativas a seguir:
I.Ao utilizar a reglete e o punção, o usuário escreve os pontos na face posterior (verso) da folha, que é presa entre as placas da reglete.
II.A escrita na reglete deve ser realizada da direita para a esquerda, para que, ao virar a folha e realizar a leitura na face anterior (frente), os caracteres apareçam na ordem correta (da esquerda para a direita).
III.Ao puncionar os pontos na reglete (escrita da direita para a esquerda), a numeração dos pontos da cela Braille é espelhada: o ponto 1 fica na coluna da direita (superior) e o ponto 4 na coluna da esquerda (superior).
Está correto o que se afirma em:
A
I e II apenas.
B
I, II e III.
C
II e III apenas.
D
I e III apenas.
A sinalização tátil no piso é um recurso essencial para a mobilidade de pessoas com deficiência visual. Assinale a alternativa INCORRETA sobre essa sinalização.
A
A sinalização tátil deve ter um leiaute simples e lógico para facilitar a movimentação de pessoas com deficiência visual.
B
O contraste de luminância entre os pisos e o pavimento adjacente contribui para a identificação da sinalização por pessoas com baixa visão.
C
A sinalização tátil permite que pessoas cegas ou com baixa visão se desloquem sozinhas com mais segurança.
D
O uso da bengala de rastreamento pode ser dispensado em locais com sinalização tátil no piso, pois ela garante a total segurança da locomoção.
E
A sinalização tátil deve ser consistente para facilitar tanto a movimentação em locais familiares quanto o reconhecimento de novos espaços.
A limpeza e organização de covas e jazigos em cemitérios é uma responsabilidade dos coveiros e do próprio cemitério.
São procedimentos mais utilizados para limpeza de covas e jazigos:
I. Remover sujeira, musgo e outros detritos.
II. Utilizar água, sabão neutro e uma escova de cerdas macias.
III. Evitar produtos químicos abrasivos.
IV. Remoção e capina, em casos de restauração.
V. Trocar a água dos vasos por terra ou areia.
Estão CORRETOS:
A
II, III, IV, V, apenas.
B
I, II, III, V, apenas.
C
I, II, III, IV, V.
D
I, II, IV, apenas.
E
I, III, IV, V, apenas.
Os leitores de tela são fundamentais para as pessoas com deficiência visual, essa tecnologia assistiva pode ser usada em computadores, tablets e celulares, possibilitando o acesso às informações. Assinale a alternativa que melhor define os leitores de tela.
A
Os leitores de tela são utilizados apenas por pessoas que têm perda total de visão. Porque para os que têm baixa visão ou visão monocular, esses recursos podem gerar problemas em seu processo de aprendizagem.
B
O sistema Windows não permite o uso de interface como o NVDA de forma direta. Dessa forma, a pessoa cega precisa instalar um outro programa, ou utilizar um dispositivo interno.
C
O Dosvox é uma interface chinesa, que o Brasil conseguiu traduzir para o Português, e atualmente as pessoas com deficiência visual utilizam.
D
O NVDA é um leitor de tela pago.
E
O NVDA é um leitor de tela gratuito de código aberto.
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