Questões de Concurso sobre Braile

No contexto de revisão de textos em Braille, a segunda revisão de textos é geralmente realizada por uma pessoa cega, de forma independente. Durante essa revisão, ela pode assinalar diretamente no texto em Braille ou em um papel separado as alterações necessárias. Além disso, pode levantar dúvidas relevantes sobre o texto verificado. Essas modificações e questionamentos são posteriormente encaminhados ao transcritor para serem resolvidos.

Relacione os significados no contexto matemático aos pontos do Sistema Braille correspondentes.

1. Mais ou menos

2. Raiz quadrada

3. É perpendicular a

4. É congruente com

( ) Pontos (1246 156)

( ) Pontos (2356 2356)

( ) Pontos (235 25 36)

( ) Pontos (3456 3)

Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.

De acordo com a produção e transcrição de um livro didático em Braille, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O número da página em tinta deve ser colocado à direita e o número da página em Braille deve ser colocado à esquerda.

( ) Ao terminar o capítulo de um livro pode-se indicar por um conjunto de símbolos Braille, que deve ser centralizado e antecedido por uma linha em branco.

( ) Palavras estrangeiras em textos de Língua Portuguesa só serão grifadas se elas estiverem grifadas também no original.

As afirmativas são, respectivamente,

Em relação ao sistema de leitura e escrita Braille é CORRETO o que se afirma em:

I- A escrita em Braille se faz ponto a ponto na reglete, da direita para a esquerda; cela a cela, da esquerda para a direita; na máquina de datilografia Braille e nos teclados físicos e virtuais.

II- O Sistema Braille é o processo de escrita em relevo mais adotado em todo o mundo e se aplica na representação dos símbolos literais, exceto musicais.

III- O Sistema Braille foi inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1825.

É CORRETO o que se afirma em:

A numeração dos pontos no sistema Braille segue um padrão vertical e horizontal, com os pontos 1, 2 e 3 na coluna esquerda e os pontos 4, 5 e 6 na coluna direita, promovendo uma organização intuitiva que facilita a memorização e o aprendizado do sistema por novos usuários.

Em qual data celebramos o “Dia Nacional do Braille”?

Na transcrição Braille, sinais simples ocupam apenas uma cela braille, enquanto sinais compostos são formados por dois ou mais sinais simples. Essa diferenciação é essencial para a representação de uma ampla gama de caracteres, incluindo letras, números e símbolos especiais.

A segunda revisão de um texto em Braille é efetuada exclusivamente por uma pessoa cega, que pode assinalar correções diretamente no texto Braille ou em separado, para ajustes posteriores pelo transcritor.

No sistema Braille, a vírgula é representada por uma configuração específica de pontos, sendo crucial para garantir a clareza da escrita e facilitar a leitura por pessoas com deficiência visual. A precisão na aplicação dos sinais de pontuação, como a vírgula, assegura a correta transmissão das pausas e entonações necessárias para a compreensão do texto.

As unidades de grande produção de textos em Braille contam com um consultor Braille, profissional com amplo conhecimento do sistema e experiência em sua aplicação.

A posição das mãos dos leitores Braille não é relevante para uma leitura confortável e eficiente, pois a postura corporal não influencia na capacidade de exploração tátil dos caracteres, podendo ser adotada qualquer posição durante a leitura.

Para representar operações aritméticas fundamentais, o Braille utiliza as mesmas configurações de pontos usadas na escrita convencional, mantendo uma uniformidade direta com a notação padrão.

Assinale corretamente a opção que possui letras, cuja grafia em braille são espelhadas na cela:

A 5ª série da Grafia Braille é derivada da 4ª série e utiliza uma combinação de sinais superiores e inferiores para formar uma nova série de sinais complexos, ampliando as possibilidades de representação na Língua Portuguesa.

No contexto do Atendimento Educacional Especializado na área de Deficiência Visual, ao criar recursos didáticos, deve-se priorizar a complexidade do design para estimular o desenvolvimento cognitivo, incluindo muitos detalhes finos e intricados que podem ser sentidos ao tato.

A 2ª série é formada pela adição dos pontos 5 e 6 aos sinais da 1ª série, o que cria uma nova sequência de sinais, que são usados para representar numerais no sistema Braille.

No contexto informático do Sistema Braille, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Os pontos (5 135) representam “maior que”.

( ) Os pontos (156) representam arroba.

( ) O ponto 3 representa o apóstrofo.

As afirmativas são, respectivamente,

No Braille, quando as iniciais das siglas são seguidas de ponto abreviativo no texto original, não se utiliza nenhum sinal especial antes de cada inicial, mantendo a transcrição direta das letras com pontos abreviativos como no texto original em tinta.

No Sistema Braille, os sinais são categorizados de acordo com o espaço que ocupam e a configuração dos pontos que utilizam. Aqueles sinais formados por qualquer combinação dos pontos 4, 5 e 6 são especificamente denominados como sinais da coluna direita, refletindo a localização desses pontos na célula Braille padrão.

A adição de números naturais mediante o uso do soroban deverá ser feita registrando-se todas as parcelas e o total conforme o valor posicional dos algarismos em relação às ordens. Nesse sentido, assinale a opção que apresenta o posicionamento correto das parcelas para se efetuar a adição 26 + 13 = 39.