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Questões de Concurso sobre Braile
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Denomina-se reglete, segundo as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille:
A
dispositivo metálico, constituído de uma placa lisa ou com cavidades circulares profundas e de uma régua ou placa com círculos vazados, para a produção manual, da direita para a esquerda, de sinais em braille.
B
acessório plástico ou amadeirado ou metálico, constituído de uma placa lisa ou com cavidades circulares profundas e de uma régua ou placa com círculos vazados, para a produção manual, da esquerda para a direita, de sinais em braille.
C
dispositivo metálico ou plástico, constituído de uma placa frisada ou com cavidades circulares rasas e de uma régua ou placa com retângulos vazados, para a produção manual, da direita para a esquerda, de sinais em braille.
D
dispositivo metálico ou amadeirado ou plástico, constituído de uma placa frisada ou com cavidades circulares rasas e de uma régua ou placa com retângulos vazados, para a produção manual, da esquerda para a direita, de símbolos em braille.
E
dispositivo metálico ou amadeirado ou plástico, constituído de uma placa lisa ou com cavidades circulares rasas e de uma régua ou placa com quadrados vazados, para a produção manual, da esquerda para a direita, de símbolos em braille.
Sobre o Sistema Braille NÃO é possível afirmar:
A
Adotado em diversos países, constituiu-se e ainda se constitui num insubstituível recurso para a comunicação, a expressão, a profissionalização, a independência e a inclusão das pessoas cegas.
B
Já na década de 1818, começaram a ser criadas comissões de Braille em diferentes países imediatamente após a criação do método de Louis Braille, na França. Essas comissões, formadas por pessoas que conhecem profundamente o Sistema Braille e reconhecem a sua importância, vêm trabalhando incansavelmente para manter as suas características e adaptá-lo à rápida evolução científica e tecnológica de nosso tempo.
C
No Brasil, a Comissão Brasileira do Braille (CBB), instituída pela Portaria Ministerial n.º 319, de 26/02/1999, é formada por especialistas que dominam profundamente o Sistema Braille, bem como reconhecem sua importância e vêm trabalhando para manter as características do sistema e adaptá-lo à rápida evolução científica e tecnológica de nosso tempo.
D
Comissão Brasileira do Braille (CBB), em conformidade com o inciso II do artigo 3º da Portaria Ministerial 319, de 26 de fevereiro de 1999, elaborou, em 2002, as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille.
E
As Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille garantem que a edição em Braille de qualquer texto, quando sua finalidade for a distribuição gratuita para pessoas cegas, independe de autorização de quem detenha os direitos autorais – autor(es) ou editora(s).
Com base nas orientações do MEC/SECADI (2018) sobre a produção e utilização do Sistema Braille no contexto educacional, assinale a alternativa correta quanto às práticas que garantem acessibilidade, fidelidade textual e qualidade na produção de materiais pedagógicos em Braille.
A
A adaptação para o Braille pode omitir partes do conteúdo original, deixando mais restritas as informações literárias e científicas, desde que facilite a compreensão do estudante cego.
B
A produção de textos em Braille deve priorizar apenas obras literárias e de valor científico, sem necessidade de padronização para materiais didáticos ou supervisão de profissionais cegos.
C
A transcrição para o Braille deve manter fidelidade total ao texto original, garantindo organização, revisão e qualidade tátil, sob acompanhamento de profissionais com deficiência visual.
D
O Sistema Braille é destinado exclusivamente ao ensino da leitura, não sendo indicado para registros escritos de cálculos matemáticos ou anotações pessoais e tudo deve ser supervisionado.
E
A revisão de materiais em Braille pode ser feita por qualquer técnico gráfico ou designer especializado em psicopedagogia ou em educação especial, sem necessidade de experiência com leitura tátil.
As pessoas surdocegas utilizam alguns tipos de comunicação, entre eles o tadoma.
Assinale a alternativa que apresenta a explicação correta dessa forma de comunicação.
A
Utilizada pela pessoa surdocega que percebe a língua oral por meio do tato; as mãos tocam levemente a região dos lábios do emissor para sentir a vibração da garganta e a articulação da boca.
B
Utilizada pela pessoa surdocega que possui resíduo auditivo e recebe a informação emitida ou repetida pelo emissor por meio da fala próxima ao seu ouvido.
C
Utilizada pela pessoa surdocega que possui perda da visão lateral (inferior ou superior) e visualiza o emissor sinalizando de forma reduzida.
D
Utilizada pela pessoa surdocega que percebe a escrita do alfabeto por meio do toque do emissor em uma área específica de sua mão ou em um ponto de um dos seus dedos.
E
Utilizada pela pessoa surdocega que possui resíduo visual e lê textos impressos em um tamanho significativamente maior, de fácil visualização.
O Sistema Braille é composto por símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três. Tais combinações representam caracteres essenciais para a literatura, música, matemática, informática e anotações científicas. Sobre o Sistema Braille, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)O Sistema Braille é composto por 64 símbolos em relevo (incluindo a célula vazia).
(__)O Sistema Braille é utilizado apenas por pessoas cegas.
(__)Os símbolos do Sistema de escrita Braille são apresentados numa sequência denominada Ordem Braille, distribuídos em 7 séries.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V − F − F.
B
V − V − F.
C
F − V − F.
D
V − F − V.
E
F − F − V.
O Sistema Braille é um código universal de leitura tátil e escrita desenvolvido para pessoas cegas, sendo uma ferramenta essencial de acesso à informação, cultura e educação. Sua estrutura lógica baseia-se na combinação de pontos em relevo dentro de um espaço delimitado conhecido como cela Braille. O domínio desse sistema exige não apenas o reconhecimento tátil das combinações, mas também a compreensão de sua organização estrutural, que permite a representação de letras, números, pontuação e simbologia científica ou musical.
Acerca dos fundamentos técnicos do Sistema Braille, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A cela Braille, unidade fundamental do sistema, é composta por um arranjo de seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada, numerados de 1 a 3 na coluna da esquerda (de cima para baixo) e de 4 a 6 na coluna da direita.
(__)A segunda série de letras do alfabeto (de K a T) é formada pela adição exclusiva do ponto 6 às letras da primeira série (de A a J), mantendo os demais pontos inalterados.
(__)As 63 combinações possíveis (excluindo o espaço em branco) dos seis pontos da cela Braille são suficientes apenas para representar as letras do alfabeto e os números, exigindo sistemas auxiliares complexos para pontuação.
(__)A escrita manual do Braille utilizando a reglete e o punção é realizada da esquerda para a direita, e a leitura tátil é feita da direita para a esquerda, espelhando o processo de escrita.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, F, F, F.
B
V, V, V, V.
C
F, V, F, V.
D
V, V, F, F.
Leia a palavra representada em Braille na ilustração abaixo.
Assinale a alternativa que indica corretamente a opção correspondente.
A
Frito
B
Briga
C
Grito
D
Grata
E
Preto
Considerando os Parâmetros da Língua Brasileira de Sinais (Libras), descritos por Brito (1995), bem como a semelhança entre os sinais utilizados para “TRISTE” e “EXEMPLO”, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Possuem a mesma expressão facial.
( ) Possuem o mesmo movimento.
( ) Possuem o mesmo ponto de articulação.
( ) Possuem a mesma configuração de mãos.
A sequência está correta em
A
V, V, V, V.
B
V, V, F, F.
C
V, F, V, V.
D
F, F, V, V.
E
F, V, F, F.
O desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos estudantes surdos deve ser incentivado no contexto escolar. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
A
A interação social de estudantes surdos deve ser mediada apenas por intérpretes, evitando que eles desenvolvam autonomia na comunicação.
B
O uso da Libras favorece a construção da identidade surda e fortalece as relações sociais entre os estudantes.
C
O ensino de habilidades socioemocionais não deve ser uma prioridade na educação de surdos, pois a ênfase deve estar na aquisição da língua portuguesa.
D
A autonomia dos estudantes surdos não deve ser estimulada, pois a dependência de ouvintes é natural para sua adaptação.
A transcrição em braile abaixo se refere a uma:
A
Data.
B
Operação de adição.
C
Operação de multiplicação.
D
Operação de divisão.
E
Operação de subtração.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base nas Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille (3ª edição, 2018) e considerando os princípios de acessibilidade comunicacional e inclusão educacional.
( ) O Sistema Braille é um recurso essencial para a leitura, escrita e comunicação das pessoas cegas, garantindo autonomia, inclusão e acesso à informação.
( ) A transcrição de textos para o Braille deve manter fidelidade total ao conteúdo original, respeitando as normas de formatação e a estrutura do material impresso.
( ) A revisão de materiais em Braille deve ser feita preferencialmente por profissionais com deficiência visual, assegurando a qualidade e a legibilidade tátil do texto.
( ) A diagramação de textos em Braille dispensa etapas técnicas específicas, pois segue os mesmos critérios de produção de materiais impressos em tinta.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V • F
B
V • V • F • F
C
V • F • V • F
D
F • V • F • V
E
F • F • V • F
Marque a alternativa CORRETA.
A
A transcrição braille pode ser feita em papel ou clichê, por digitação no computador ou, ainda, por digitalização, utilizando-se scanner conectado a um micro.
B
A participação de um profissional cego é dispensável em situações de dúvida sobre efeito tátil que produzirá determinada apresentação da escrita braille.
C
A cópia em clichê não é feita em máquinas de estereotipia, existentes em unidades de grandes portes.
D
As impressões de livros não são feitas, no papel de gramatura 120, admitindo-se medidas superiores até 180.
E
Quanto ao aproveitamento da folha, algumas nem imprimem apenas em uma fase, outras, em ambos os lados do papel.
No sistema de escrita Braille há a possibilidade de se escrever siglas. Todas as letras maiúsculas devem ser escritas
A
Com o sinal (46) antes de cada letra.
B
Colocando antes da sigla o sinal duplo (46 46).
C
Usando o sinal (35) no início e no final.
D
Colocando o sinal de número antes da sigla.
E
Substituindo o ponto por cela vazia.
O Sistema Braille é composto por vários sinais, entre estes, o sinal de restituição (56). Qual a real finalidade desse sinal?
A
Indicar abreviação.
B
Restituir o significado original de uma palavra que foi traduzida para a Língua Portuguesa.
C
Representar pausa de leitura.
D
Restituir o significado original de um símbolo Braille modificado.
E
Sinalizar separador de classes numéricas.
Considerando o sistema de escrita braile, em informática, o delimitador de contexto informático é representado por qual sinal?
A
(4-5)
B
(6-2)
C
(5-2)
D
(3-5)
E
(25-6)
O Braille é um sistema de escrita e leitura tátil usado por pessoas com deficiência visual, criado por Louis Braille, em 1825. Este sistema é composto por
A
46 sinais correspondentes às letras do alfabeto latino.
B
63 sinais formados a partir de um conjunto de seis pontos, sendo que alguns especialistas contam com a cela vazia, totalizando 64 sinais.
C
60 sinais formados por combinações de quatro pontos.
D
65 sinais incluindo o espaço em branco.
E
70 sinais usados para números e letras.
Sobre os materiais recicláveis e não recicláveis, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA:
A
Recicláveis: Aparas de papel, jornais, revistas, caixas de papelão, papel de fax, formulários de computador, folhas de caderno, cartolinas, cartões, rascunhos escritos, envelopes, fotocópias, folhetos e impressos em geral.
B
Não recicláveis: Adesivos, etiquetas, fita crepe, papel carbono, fotografias, papel toalha, papel higiênico, papéis e guardanapos engordurados, papéis metalizados, parafinados, plastificados.
C
Recicláveis: Latas de alumínio (ex. latas de bebidas), latas de aço (ex. sardinha e molho de tomate), tampas, ferragens, canos, esquadrias e molduras de quadros.
D
Recicláveis: Clipes, grampos, esponjas de aço e latas de tintas.
E
Não recicláveis: Espelhos, cristal, ampolas de medicamentos, lâmpadas (processo específico), vidros temperados planos.
Assinale corretamente o órgão responsável pelo reconhecimento e regulamentação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no Brasil.
A
Ministério da Educação (MEC).
B
Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
C
Ministério da Saúde.
D
Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL).
Quantos sinais são formados a partir do conjunto matricial básico do sistema Braille, considerando a inclusão do espaço vazio como um sinal por alguns especialistas?
A
63
B
64
C
65
D
66
E
67
A produção de um texto em Braille exige procedimentos específicos e inclui várias etapas: primeiro, a adaptação do texto; segundo, a transcrição para papel ou clichê, digitação ou digitalização para computadores; terceiro, a revisão do texto transcrito em papel ou clichê; e, finalmente, a impressão em papel.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado