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Um estudante surdo inicia o curso técnico no IFCE. No decorrer das aulas de língua portuguesa, o professor nota que o estudante apresenta dificuldade para realizar as atividades de interpretação de texto. O professor se aproxima do intérprete educacional (IE) e pede que ele ajude o estudante a localizar no texto a resposta certa, já que ele tem conhecimento da língua portuguesa. Diante dessa situação, qual conduta ética o intérprete deve assumir?
O IE deve atender ao pedido do professor por considerar que ele é a autoridade máxima em sala de aula.
O IE deve realizar a adaptação pedagógica do texto de forma autônoma, simplificando o vocabulário para facilitar a localização da resposta.
O IE deve explicar o conteúdo ao estudante para compensar a dificuldade de interpretação do estudante.
O IE deve assumir a regência da atividade de língua portuguesa para o grupo de estudantes surdos da turma.
O IE deve explicar ao professor que seu papel é de mediador linguístico e, por isso, não deve intervir no conteúdo ou na resolução da atividade.