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A cultura e a identidade surda são construídas por meio da...
A cultura e a identidade surda são construídas por meio da língua, das experiências visuais e da participação em comunidades surdas. Na escola, o contato entre estudantes surdos e adultos surdos amplia as referências linguísticas, culturais e sociais das crianças. (STROBEL, 2008).
Uma escola contribui para esse processo quando:
A
utiliza a Libras apenas para transmitir conteúdos definidos previamente em língua portuguesa.
B
desenvolve atividades culturais separadas das práticas linguísticas e das experiências escolares.
C
apresenta modelos individuais de superação como principal referência para estudantes surdos.
D
promove interações em Libras com adultos surdos e valoriza produções culturais das comunidades surdas.
E
oferece atividades sobre a surdez conduzidas somente por profissionais ouvintes da área educacional.