De acordo com os resultados da votação apresentados na...
Imagem de fundo

De acordo com os resultados da votação apresentados na...

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 39 e 40.


O uso de malhas quadriculadas tem grande relevância no processo de construção da noção de área. As figuras a seguir representam seis propostas de símbolos para o centro estudantil de uma escola. Essas figuras foram feitas sobre uma malha quadriculada, utilizando apenas seguimentos de retas, circunferências e arcos de circunferências.


Imagem associada para resolução da questão


O resultado da votação dos alunos, com nenhum voto anulado, é apresentado na tabela a seguir:



A

B

C

D

E

F

Total de

votos

Ensino

Fundamental

86

18

24

8

10

54

200

Ensino Médio

45

24

33

14

11

33

160

Total de votos

131

42

57

22

21

87

360


De acordo com os resultados da votação apresentados na tabela, os alunos do ensino fundamental (EF) fizeram um gráfico de setores para representar os votos dos seis candidatos no seu segmento escolar. Os alunos do ensino médio (EM) fizeram esse mesmo tipo de gráfico para o seu segmento escolar. Sejam α e β os ângulos centrais dos setores correspondentes ao último colocado nos gráficos feitos pelo EF e EM, respectivamente. Seja θ o ângulo central do setor correspondente ao setor circular do último colocado em um gráfico de setores com dados do EF e EM juntos. A respeito da relação entre esses três ângulos, é correto dizer que


A

α + β < θ.


B

α + β é diferente de θ, não importando os totais de votos do EF e EM, e nem o fato de que não dizem respeito à mesma figura.


C

α + β = θ.


D

α + β é diferente de θ apenas porque o total de votos dos alunos do EF é diferente do total de votos dos alunos do EM.


E

α + β é diferente de θ apenas porque α e β não dizem respeito à mesma figura.