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Considere o seguinte trecho retirado do artigo intitulado...
Considere o seguinte trecho retirado do artigo intitulado Sociedade, cultura, matemática e seu ensino, escrito por Ubiratan D’Ambrosio:
“A abordagem a distintas formas de conhecer é a essência do Programa Etnomatemática. Na verdade, diferentemente do que sugere o nome, Etnomatemática não é apenas o estudo de “matemáticas das diversas etnias”. Criei essa palavra para significar que há várias maneiras, técnicas, habilidades (ticas) de explicar, de entender, de lidar e de conviver com (matema) distintos contextos naturais e socioeconômicos da realidade (etnos).”
Segundo D’Ambrosio, nesse parágrafo, a Etnomatemática
A
não é o estudo de “matemáticas das diversas etnias” como a matemática dos povos originários.
B
é uma palavra criada por ele para significar que há modos diversos de explicar distintos contextos da realidade.
C
é o estudo de “matemáticas das diversas etnias”, especialmente a matemática dos maias que é extremamente desenvolvida.
D
é uma abordagem distinta de conhecer o mundo.
E
é um programa que pretende enfatizar a “matemáticas das diversas etnias” e colocá-la no lugar do que se faz até hoje na escola.