No dia a dia pode-se afirmar que mais comumente se utilizam os números fracionários em sua forma decimal. Entretanto, em determinadas situações, tem-se a necessidade de operações matemáticas com frações, como no exemplo a seguir: (21+23−32)×21 Se o professor solicita que a segunda fração seja trocada pela terceira, e vice-versa, mantendo-se as operações matemáticas previstas entre as frações, qual seria o resultado da operação acima?

No dia a dia pode-se afirmar que mais comumente se utilizam...

Q3987522

Ano: 2023

Prova: Fênix Instituto Ltda - Prefeitura - Professor de Música - 2023

No dia a dia pode-se afirmar que mais comumente se utilizam os números fracionários em sua forma decimal. Entretanto, em determinadas situações, tem-se a necessidade de operações matemáticas com frações, como no exemplo a seguir:

$(\frac{1}{2} + \frac{3}{2} - \frac{2}{3}) \times \frac{1}{2}$

Se o professor solicita que a segunda fração seja trocada pela terceira, e vice-versa, mantendo-se as operações matemáticas previstas entre as frações, qual seria o resultado da operação acima?

$\frac{2}{3}$

$\frac{3}{2}$

$\frac{- 2}{3}$

$\frac{- 1}{6}$

$\frac{1}{6}$

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