Durante uma atividade com padrões numéricos, a professora...
Durante uma atividade com padrões numéricos, a professora propõe:
“Observe a sequência:
Figura 1: 3 palitos
Figura 2: 5 palitos
Figura 3: 7 palitos
Figura 4: 9 palitos”
Ela pergunta qual será a expressão geral para a quantidade de palitos na figura n.
Um aluno responde:
“É sempre o dobro do número mais 1.” A melhor estratégia da professora para explorar a situação é:

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