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Em uma turma do 6º ano, a professora propõe desafios abertos (sem procedimento pronto) para que os estudantes debatam estratégias, validem resultados e expliquem suas escolhas. À luz dos objetivos da Educação Matemática na Educação Básica, qual prática melhor expressa o desenvolvimento de resolução de problemas e pensamento crítico?
Memorizar algoritmos padrão e aplicá-los mecanicamente, priorizando velocidade sobre argumentação.
Evitar perguntas abertas para não expor diferentes raciocínios e reduzir o tempo de aula.
Repetir exercícios idênticos até acertar por tentativa e erro, sem discutir caminhos de solução.
Resolver problemas investigando causas, formulando e testando hipóteses, justificando estratégias e resultados de forma crítica e criativa.