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- Disciplinas
- Matemática
- Q4205669
Em um projeto de iniciação científica de uma universidade...
Em um projeto de iniciação científica de uma universidade, um grupo de estudantes de Matemática foi desafiado a elaborar uma proposta de ensino para alunos do Ensino Fundamental baseada em situações cotidianas, como o uso de aplicativos de transporte, orçamentos domésticos e jogos digitais. O objetivo era promover uma aprendizagem significativa que valorizasse a construção do conhecimento lógico e crítico. Ao debaterem os princípios norteadores, os docentes perceberam divergências quanto à função social da Matemática e à importância da resolução de problemas como eixo estruturante do ensino. Nesse contexto, qual princípio deve fundamentar o trabalho pedagógico desses professores segundo as concepções atuais do ensino de Matemática?
A
O raciocínio lógico deve ser desenvolvido independentemente da aplicação prática.
B
A aprendizagem deve ocorrer apenas após o domínio completo das operações básicas.
C
O ensino deve priorizar a memorização de fórmulas para garantir rapidez nos cálculos e eficiência nas provas.
D
A prática matemática deve partir de contextos reais, valorizando o raciocínio, a comunicação e a resolução de problemas significativos.