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Em uma avaliação de geometria com figuras e gráficos, para garantir acessibilidade a um estudante que usa leitor de tela, a medida mais adequada é:
Retirar o aluno da avaliação para evitar constrangimentos.
Entregar apenas as figuras, sem texto, para “não sobrecarregar”.
Substituir a avaliação por uma atividade oral sem critérios.
Solicitar que um colega descreva as imagens, sem preparo prévio.
Fornecer descrições textuais alternativas (alt-text) claras e objetivas das figuras/gráficos; garantir contraste e possibilidade de ampliação; e oferecer versão navegável compatível com leitor de tela.