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Ao trabalhar com Grandezas e Medidas no Apoio Pedagógico, o...
Ao trabalhar com Grandezas e Medidas no Apoio Pedagógico, o CBTC recomenda que o aluno tenha experiências com medidas não convencionais (como palmos e passos) antes das convencionais (metros e litros). O objetivo pedagógico disso é:
A
confundir o aluno para que ele valorize a precisão dos instrumentos modernos.
B
economizar recursos da escola, evitando a compra de réguas e fitas métricas.
C
permitir que o aluno compreenda o conceito de "unidade de medida" e a necessidade de padronização.
D
focar no folclore e nas tradições antigas, deixando a ciência moderna de lado.
E
atrasar o conteúdo programático para que a turma regular não avance rápido demais.