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Na perspectiva da Educação Matemática defendida por...
Na perspectiva da Educação Matemática defendida por Onuchic, a Resolução de Problemas é compreendida como uma metodologia de ensino que organiza o processo de aprendizagem a partir de situações desafiadoras. Nesse contexto, assinale a alternativa correta .
Fontes: ONUCHIC, Lourdes de la Rosa. Ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas. In: BICUDO, Maria Aparecida Viggiani (Org.). Pesquisa em educação matemática: concepções e perspectivas . São Paulo: UNESP, 1999.
ONUCHIC, L. R.; ALLEVATO, N. S. G. Novas reflexões sobre o ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas. In: BICUDO, M. A. V.; BORBA, M. C. (Org.). Educação matemática: pesquisa em movimento . São Paulo: Cortez, 2005
A
O professor deve apresentar previamente o conteúdo formal e, em seguida, propor exercícios para fixação, utilizando problemas apenas como aplicação final.
B
A Resolução de Problemas consiste na aplicação direta de fórmulas previamente memorizadas pelos alunos, com o objetivo de obter respostas corretas.
C
O problema deve ser proposto após a explicação teórica, garantindo que os alunos possuam todos os procedimentos necessários para sua resolução.
D
O ensino por meio da Resolução de Problemas pressupõe que o aluno construa o conhecimento ao tentar resolver situações para as quais não dispõe de um método imediato, com mediação do professor.
E
A função principal do professor é demonstrar a solução correta do problema, evitando erros e garantindo a padronização das respostas dos alunos.