Ao discutir as possibilidades pedagógicas dos jogos...
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Ao discutir as possibilidades pedagógicas dos jogos...

Ao discutir as possibilidades pedagógicas dos jogos computacionais nas aulas de Matemática, Grando (2015) apresenta uma experiência desenvolvida com o jogo Yellowout. Considerando o contexto em que essa experiência foi realizada e as contribuições do jogo para a aprendizagem, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, o conteúdo matemático que estava sendo iniciado e o ano escolar dos estudantes participantes.


A

Funções – 9º ano do Ensino Fundamental.


B

Proporcionalidade – 8º ano do Ensino Fundamental.


C

Equações do primeiro grau – 8º ano do Ensino Fundamental.


D

Progressões – 9º ano do Ensino Médio.


E

Razão e proporção – 7º ano do Ensino Fundamental.