De acordo com a BNCC, para despertar interesse dos alunos e...
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De acordo com a BNCC, para despertar interesse dos alunos e...

De acordo com a BNCC, para despertar interesse dos alunos e criar contexto significativo ao ensino-aprendizagem de matemática, o professor deve lançar mão de recursos, tais como “malhas quadriculadas, ábacos, jogos, calculadoras, planilhas eletrônicas e softwares de geometria dinâmica” e também incluir no planejamento de suas aulas


A

as listas de exercícios graduados.


B

a prática constante da tabuada.


C

a história da matemática.


D

o cálculo mental avançado.


E

a resolução escalonada de problemas.