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A formação matemática escolar envolve diferentes finalidades, que podem variar conforme a concepção adotada sobre conhecimento, ensino e relação entre Matemática e sociedade. Na Educação Matemática Crítica, questionar a suposta neutralidade dos modelos e examinar os argumentos produzidos com recursos matemáticos relacionam o conhecimento _____ ao desenvolvimento da _____.
Identifique a alternativa que completa corretamente a(s) lacuna(s) acima.
matemático; consciência social
procedimental; competência argumentativa
reflexivo; cidadania crítica
conceitual; participação democrática
tecnológico; autonomia intelectual