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“Um profissional ou uma equipe de saúde da família chega a uma nova unidade. Na mente, a ideia de que, para inverter o modelo de atenção à saúde no SUS, é preciso ´ver´ a dinâmica do processo saúde-doença no território, é preciso conhecer o território, é preciso ter vínculos com o território... Mais uma vez, há que dar lugar as singularidades de cada contexto sócio-histórico específico, aos fluxos mais amplos que o perpassam e às suas potencialidades criadoras” (SANTOS e RIGOTTO, 2011).
Os autores, do texto acima, apontam a título de orientação, que elementos devem ser contemplados no estudo do território. Com fundamento nos autores marque a alternativa que apresenta estes elementos:
A comunidade humana e as políticas públicas; o ambiente: ecossistemas e paisagens modificadas; e processos de produção no território.
Processo de mapeamento participativo em saúde ambiental e do trabalhador; e as políticas públicas.
As premissas médicas de cunho ambientalista; e regras e recursos sociais e de trabalho no contexto do território.
Processos definidores das relações de produção, trabalho e ambiente; e capacidade de resposta da equipe de saúde da família no contexto produtivo.