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Uma questão recorrente em diversas cartas patrimoniais é a salvaguarda das relações entre educação, ciência e cultura e a proteção por meio do inventário. Cada carta se relaciona com um aspecto do patrimônio e é formulada conforme o contexto de sua época.
No entanto, todas foram elaboradas como:
questões que aprofundam a educação patrimonial como forma de preservação;
recomendações delineadas por órgãos nacionais e internacionais com vistas a nortear a proteção aos valores patrimoniais;
recomendações internacionais que incentivam o inventário e o colecionamento como formação de patrimônio;
constatação de problemas decorrentes do crescimento da população mundial e da necessidade de educação patrimonial;
formas de ressaltar o caráter integral do patrimônio cultural e paisagístico.