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Organizar momentos de alimentação envolve aspectos físicos, sociais e cognitivos. É papel da escola, desde a educação infantil, contribuir para tais experiências e aprendizagens, de forma a construir hábitos saudáveis. Assim como em qualquer outro momento da rotina da creche, é importante, EXCETO:
Premiar as crianças com alimentos que elas gostam sempre que experimentarem um novo alimento não desejado.
Introduzir novos alimentos, oferecendo-os de forma contínua e acolhedora, incentivando a experimentação e respeitando o tempo da criança.
Dar oportunidade para que as crianças observem a comida, sentindo a textura e o cheiro, até estarem à vontade para experimentar o sabor.
Deixar que as crianças participem da preparação de alguns momentos da alimentação, promovendo o desenvolvimento do cuidado, pertencimento, segurança e prazer ao se alimentar.