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"O planejamento tem, essencialmente, como objetivo...
"O planejamento tem, essencialmente, como objetivo, garantir o sucesso de qualquer atividade. Para tanto, é necessário que obedeça às seguintes etapas: sondagem, elaboração, execução, seleção dos procedimentos de ensino e, finalmente, a avaliação que analisa os momentos e os aspectos de todo o processo de aprendizagem."
Flávia Regina Pinheiro Leite, José Rivamar de Andrade
De forma geral podemos afirmar que nestas etapas que vão do planejamento à avaliação é preciso estabelecer uma relação contínua e organizada. Como podemos descrever essa relação?
A
Planejamento e avaliação devem estar interligados, pois é impossível medir a aprendizagem do aluno se não forem traçadas estratégias para que, ao final de cada período letivo ele possa alcançar a média necessária para que consiga prosseguir para chegar a uma nova etapa
B
O planejamento é apenas uma forma de traçar as atividades que serão desenvolvidas em sala de aula, portanto, sua relação com a avaliação se estabelece passando pelo nível de responsabilidade do estudante com a prática educacional, porque depende somente dele cumprir ou não com o que é proposto pelo professor.
C
Desde o planejamento o profissional deve conhecer as habilidades e limitações do estudante, a fim de traçar estratégias que serão cumpridas de forma organizada na prática educativa, respeitando a flexibilização necessária e entendendo a avaliação como sendo um ato contínuo e que tem por objetivo auxiliar no desenvolvimento das competências do estudante e não apenas mensurar sua aprendizagem.
D
É equivocada a afirmação de que o professor que não tem um planejamento pré estabelecido e objetivos previamente traçados não é capaz de avaliar de forma satisfatória seus alunos, pois os resultados obtidos em uma avaliação não são responsabilidade do docente e sim do estudante.