

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A faixa etária das crianças atendidas e a intenção da construção de uma sociedade democrática e pluralista, que respeita a todos e valoriza a diversidade, exigem atenção especial às famílias de todas as crianças, sejam elas negras ou brancas.
(Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial. MEC/SEB, 2012)
A partir desse pressuposto, é correto afirmar que a relação com as famílias parte do princípio de considerar
a diversidade de expressões e manifestações das crianças e suas famílias, implicando a adesão incondicional aos valores do outro.
o conhecimento e a cultura das famílias alheios ao processo educativo que ocorre no ambiente escolar.
os canais de comunicação entre as instituições restritos, permitindo uma cooperação significativa e enriquecedora para ambos, quando necessário.
a família uma instituição plural, que apresenta diferentes composições, e na qual emergem sentimentos, necessidades e interesses nem sempre coesos.
a família como uma instituição idealizada, hegemônica, valorizando e investindo nas contribuições de todos para a construção de uma educação de qualidade e igualitária.