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O planejamento do projeto ensino aprendizagem, deve partir da realidade concreta tanto dos sujeitos quanto do objeto de conhecimento e do contexto que se dá a ação pedagógica. Assim pode-se afirmar que o conhecimento do contexto é importante pois:
A atividade não ocorre no vazio, no abstrato, num mundo à parte, e sim em uma própria realidade, quer se contemple a sala de aula, a escola, bem como a comunidade próxima, ou ainda a sociedade como um todo.
Possibilita o domínio do conteúdo pelo professor, sua gênese e desenvolvimento e articulação interdisciplinar.
O conhecimento novo se constrói a partir do conhecimento prévio do aluno gerado por um contexto anterior.
Possibilita que o professor aprenda a vida intima de cada aluno, podendo identificar suas principais características.