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No processo de ensino e aprendizagem de Ciências, o pensamento é um instrumento da ação pelo qual o aluno aprende por meio da didática aplicada. Abaixo estão algumas situações que podem promover o conhecimento pelo aluno, marque a alternativa INCORRETA.
Ryan está num ambiente onde as soluções são apontadas e não tem a necessidade da observação.
Marcelina tem que elaborar possíveis hipóteses e verificar a validade das mesmas.
Rafael está em meio a uma situação problema que serve como um estímulo para a reflexão.
João está realizando uma experiência e encontra-se muito empenhado nessa atividade que lhe interessou.