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Para Pimenta (1990), a construção do projeto pedagógico na escola é um trabalho coletivo de professores e pedagogos empenhados em colocar sua profissão a serviço da democratização do ensino em nosso país. Outra estudiosa, desse tema, é Veiga (1996) que destaca a necessidade de se entender o projeto político-pedagógico da escola como uma reflexão de seu cotidiano e sua construção requer continuidade de ações,
centralização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo de avaliação de cunho emancipatório.
centralização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo de avaliação externa à instituição escolar.
descentralização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo de avaliação interna à instituição escolar.
descentralização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo de avaliação de cunho emancipatório.
descentralização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo de avaliação externa do sistema educacional.